Образовательные технологии

Таблица 3

6. Самостоятельная работа студентов

Тесты, устные вопросы и собеседования.

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ	Максимальное количество баллов
	Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Аудиторные занятия	21	21	26	68
Лекции	3	3	3	9
Практические занятия	18	18	23	59
Самостоятельная работа	4	4	4	12
Итого за работу в семестре	25	25	30	80
Обобщающий контроль	-	-		20
Итого				100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
	Понятие опасной и ЧС природного характера.	Составить сравнительную схему двух классификаций ЧС природного характера. Подготовить сообщение об основных стихийных бедствиях на территории России.	1	1
	Геофизические опасные природные явления.	Составить схему действующих вулканов Курило – Камчатского региона. Подготовить сообщение о наиболее крупных землетрясениях на территории России. Подготовиться к тестированию.	1	1
	Геологические опасные природные явления.	Нарисовать абразионное развитие берега. Подготовить сообщения о наиболее крупных селях, катастрофических лавинах и обвалах за последние 50 лет. Подготовиться к коллоквиуму.	2	1
	Гидрологические опасные природные явления.	Составить таблицу наиболее крупных наводнений. Подготовить сообщение о наиболее крупных наводнениях в России (СССР). Подготовиться к контрольной работе.	1	2
	Метеорологические опасные природные явления.	Подготовить сообщение о наиболее катастрофических метеорологических явлениях в мире. Нарисовать шкалу Бофорта. Подготовиться к п.з.	1	2
	Инфекционные заболевания людей.	Подготовить сообщения о наиболее крупных эпидемиях и пандемиях гриппа за последние 100 лет и наиболее крупных вспышках брюшного тифа и туберкулеза на территории СССР (России). Подготовиться к п.з.	2	2
	Инфекционные заболевания человека и животных.	Подготовить сообщения о наиболее крупных вспышках сальмонеллеза, ботулизма, сибирской язвы, столбняка, клещевого энцефалита и эпидемического сыпного тифа на территории ССР (России). Подготовиться к коллоквиуму.	1	3
	Заболевания растений.	Подготовить сообщение о географическом распространении болезней картофеля, томатов, зерновых злаков, плодовых и ягодных культур . Нарисовать один из видов пораженных растений. Подготовиться к тестированию.	1	3
	Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в опасных и ЧС природного происхождения.	Подготовить сообщение о проведении молниезащитных и покровобезопасных работах в зданиях и сооружениях. Подготовиться к п.з.	2	3

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

Вопросы по коллоквиуму «Геологические опасные природные явления»:

1). Склоновые процессы;

2). Сели;

3). Селевые потоки;

4). Характеристики селей;

5). Классификация селей;

6).Прогнозирование селей;

7). Оценка последствий схода селей и лавин;

8). Оползни;

9). Описание оползней;

10). Характеристика оползней;

11). Классификация оползней;

12). Обвалы и осыпи;

13). Описание обвалов и оползней;

14). Лавины;

15). Характеристика лавин;

16). Физическая сущность лавин;

17). Распространение и режим лавин;

18). География лавинных показателей;

19). Абразия;

20). Эрозионные процессы;

21). Эрозия почв;

22). Антропогенная эрозия почв;

23). Изменение русел рек;

24). Пыльные бури;

25). Курумы.

1). Землетрясения;

2). Основные понятия;

3). Характеристика землетрясений;

4). Предвестники землетрясений;

5). Извержения вулканов;

6). Вулканическая опасность;

7). Основные характеристики и негативные последствия;

8). Классификация вулканов;

9). Основные действующие вулканы;

10). Геологическое строение и геодинамика вулканов;

11). Районирование областей вулканической опасности;

12). Грязевой вулканизм.

Вопросы по коллоквиуму «Гидрологические опасные природные явления»:

1). Гидрологические ЧС;

2). Основные понятия и характеристики гидрологических ЧС;

3).Опасные гидрологические ЧС;

4). Прогнозирование наводнений;

5). Морские гидрологические ЧС;

6). Описание цунами;

7). Прогнозирование цунами.

1). Прогноз землетрясений и профилактические мероприятия;

2). Оценка последствий катастрофических землетрясений;

3). Рекомендации по поведению при землетрясении;

4). Ликвидация последствий землетрясений;

5). Прогноз вулканических извержений;

6). Рекомендации по поведению при извержении вулканов;

7). Инженерно – технические мероприятия по защите от селей и лавин;

8). Профилактические и прогностические мероприятия при оползнях;

9). Рекомендации по поведению при оползнях, селях, обвалах;

10). Способы защиты от лавин;

11). Превентивные меры при угрозе затопления населенных пунктов и территорий;

12). Мероприятия по уменьшению последствий цунами.

Подготовка к контрольной работе(тесты). Она может быть в виде теста или в виде вопросов по вариантам. Преподаватель назначает дату проведения работы и обговаривает тематику. Студент повторяет теоретические вопросы, готовится к тестированию.

Тесты по темам:

Геофизические опасные явления.

1. 
   По причиняемому материальному ущербу землетрясениям принадлежит:
   

В. первое место;

Г. четвертое место ( 2 балла)

2. Землетрясения – это подземные толчки и колебания поверхности, возникающие в результате внезапных _________ и __________ в земной коре.

(Ответ: смещений; разрывов) (1 балл)

3. Последовательность механизма землетрясения такова:

А. главный толчок

Б. афтершоки;

В. форшоки

(Ответ: В-А-Б) (1 балл)

11. Извержение Везувия, пепел которого засыпал Геркуланум, Помпеи и Стабии произошло в:

А. 24 г. н.э.

Б. 95 г. н.э.

В. 79 г.н.э.

Г. 81 г. н.э. (2 балла)

(Ответ: магма) (1 балл)

13. Лава отличается от магмы:

А. отсутствием газов;

Б. различием происхождения;

В. скоростью потока. (1 балл)

1. Цунами – это гравитационные___________, возникшие в результате _____________________ протяженных участков дна.

А. разрушительному цунами

Б. умеренному цунами

В. очень сильному цунами

Г. сильному цунами

соответствует:

1. 1 балл

2. 2 балла

3. 3 балла

4. 4 балла

(Ответ: А-4; Б – 1; В -3 ; Г - 2) (1 балл)
3. Разрушительное цунами повторяется раз в...:

А. 5 лет;

Б. 10 лет;

В. 15 лет;

Г. 20 лет. (3 балла)
Геологические опасные явления.

Оползни.

1. Оползни – скользящее смещение ________________ по уклону под действием сил ____________ масс грунта, формирующих склоны гор, холмов, речные, озерные и морские ________________ .

А. 9⁰

Б. 12⁰

В. 15⁰

Г. 19⁰

( 2 балла)

3. По глубине залегания поверхностного скольжения оползни делятся на :

А. поверхностные

Б. мелкие

В. глубокие

Г. очень глубокие

... которым соответствуют :

1. до 20 м.;

2. до 5 м.;

3. свыше 20 м.;

4. до 1 м.

21. Снежной лавиной называются снега, пришедшие в движение под

воздействием силы и низвергающиеся по склону.

(Ответ: массы; тяжести; горному) (1 балл)

); 2. Транзит (

2. Транзит(_____________________ ); 3. Остановка (______________)

23. Выделяют 7 типов лавин:

A. лотковая
Б. осов;

B. прыгающая;

2. 
   сухой снег в лавинном очаге;
   
3. 
   движение по поверхности нижележащего слоя снега;
   
4. 
   отрыв и движение по всей поверхности склонов;
   
5. 
   мокрый снег в лавинном очаге;
   
6. 
   движение по поверхности грунта;
   
7. 
   свободное падение с уступов склонов;
   
8. 
   движение по фиксированному руслу.
   

A. смыв;

B. отрыв;

39. Абразия создает на берегах (абразионную террасу), и

(абразионный уступ).

(Ответ: бенч; клиф) (3 балла)
Наводнения.

1. Наводнение - это______________ значительной части суши в результате_________ воды.

3. Наводнения подразделяются на:

A. выдающиеся;
Б. низкие;

B. высокие

.. .которые повторяются раз в:

1. 
   5-10 лет
   
2. 
   20-25 лет;
   

1. 
   50-100 лет. (Ответ: А-3; Б-1; В-2) (1 балл)
   

Метеорологические опасные явления.

2. Иногда ураганы на суше называют , а на море - .

B. 400км;

затем распространяющийся в виде темного рукава.

6. Смерч становится видимым при наличии (2 верных ответа):

Б. повышенного УФ - излучения;

B. высокого давления внутри него;
Г. воды (2 балла)

. Смерч возникает обычно:

Б. в холодном секторе антициклона;

8. в холодном секторе циклона;
Г. в теплом секторе антициклона. (2 балла)

Молния

12. Молния - это гигантский искровой разряд в атмосфере.

A. появляются стримеры;

Б. яркое свечение охватывает все пройденные ступени;

B. начинается ударная ионизация;

Г. движение лидера к земной поверхности;

Д. возникают электронные лавины;

Е. выбрасывается ответный стример, соединяющийся с лидером;

Ж. главный разряд молнии

A. ель;
Б. клен;

(1 балл)

A. патогенностью;

B. заражением.

3. Что обуславливается различными ферментами и обозначает способность

A. восприимчивость;

B. вирулентность.

• 
  Инфекционные заболевания растений
  

и при хранении.

(1 балл)

A. серебристой парши;

B. бактериоза;

Г. рака картофеля.

(1балл)

А. сырая гниль;

Б. сухая гниль;

В. бурая пятнистость;

Г. серебристый налет.

(2балла)

7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

Таблица 8

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачёт	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
			Удовл.	Хорошо	Отлично
Рейтинговая система	40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.

1. 
   Явления, относящиеся к природным опасностям
   
2. 
   Общие закономерности ЧС природного происхождения
   
3. 
   Основные причины сохранения и углубления значительной природной опасности
   
4. 
   Классификация ЧС природного характера по локализации
   
5. 
   Классификация ЧС природного характера по механизму и природе происхождения
   
6. 
   Классификация ЧС природного характера по масштабу
   
7. 
   Очаг зарождения землетрясений
   
8. 
   Шкалы интенсивности землетрясений
   
9. 
   Причины землетрясений
   
10. 
    Характеристика землетрясений и глубина очага
    
11. 
    Локальные землетрясения
    
12. 
    Защита от землетрясений
    
13. 
    Наиболее известные в истории извержения вулканов
    
14. 
    Классификация вулканов
    
15. 
    Типы магматизма
    
16. 
    Схема строения вулкана
    
17. 
    Типы извержений вулканов
    
18. 
    Причины вулканической деятельности
    
19. 
    Типы полигенных вулканов
    
20. 
    Географическое распределение вулканов
    
21. 
    Меры по уменьшению потерь от извержений
    
22. 
    Моретрясения
    
23. 
    Механизм образования цунами
    
24. 
    Характеристики цунами
    
25. 
    Шкала интенсивности цунами
    
26. 
    Предвестники цунами
    
27. 
    Разрушительные последствия цунами
    
28. 
    Схема строения оползневого склона
    
29. 
    Причины возникновения оползней
    
30. 
    Классификации оползней
    
31. 
    Наблюдение за состоянием оползневого склона
    
32. 
    Признаки зарождающегося оползня
    
33. 
    Борьба с оползнями
    
34. 
    Проведение защитных работ на оползневоопасном участке
    
35. 
    Соблюдение безопасного режима (охранного и ограниченного) жизнедеятельности
    
36. 
    Действие населения при угрозе схода оползня
    
37. 
    Классификация селей
    
38. 
    Условия, необходимые для возникновения селя
    
39. 
    Причины формирования селей
    
40. 
    Селевой бассейн
    
41. 
    Типы солеобразования
    
42. 
    Поражающие действия селевого потока
    
43. 
    Способы борьбы с селями
    
44. 
    Действие населения при угрозе схода селя
    
45. 
    Общие сведения о снежных лавинах
    
46. 
    Основные факторы лавинообразования
    
47. 
    Классификация лавин по природе формирования и характеру движения
    
48. 
    Классификация лавин по частоте схода
    
49. 
    Характеристики лавин
    
50. 
    Степени лавинной опасности
    
51. 
    Признаки лавинной опасности
    
52. 
    Способы защиты от лавин
    
53. 
    Действие населения при угрозе схода снежных лавин
    
54. 
    Общие сведения об обвалах
    
55. 
    Поражающие факторы обвала
    
56. 
    Классификация обвалов по объему
    
57. 
    Осыпи
    
58. 
    Действие населения при угрозе обвалов
    
59. 
    Общие сведения об абразии
    
60. 
    Абразионное развитие берега
    
61. 
    Причины усиления абразии
    
62. 
    Общие сведения о наводнениях
    
63. 
    Классификации наводнений
    
64. 
    Типы наводнений
    
65. 
    Основные параметры водного режима реки
    
66. 
    Защита от наводнений
    
67. 
    Действие населения при угрозе наводнений
    
68. 
    Основные источники айсбергов
    
69. 
    Классификация абляции
    
70. 
    Особенности абляции льдов
    
71. 
    Шельфовый ледник росса
    
72. 
    Газовая среда вокруг земли
    
73. 
    Шкала Бофорта
    
74. 
    Циклоны и антициклоны
    
75. 
    Туманы
    
76. 
    Град
    
77. 
    Молния
    
78. 
    Защита от молний
    
79. 
    Ураганы, бури, смерчи, шторм
    
80. 
    Астероиды
    
81. 
    Солнечная радиация
    
82. 
    Фотобиологические процессы
    
83. 
    Уф- излучение
    
84. 
    Ик- излучение
    
85. 
    Виды лесных пожаров и их последствия
    
86. 
    Причины лесных пожаров
    
87. 
    Классы лесных пожаров
    
88. 
    Тушение лесных пожаров
    
89. 
    Основные причины возгорания торфяников
    
90. 
    Борьба с торфяными пожарами
    
91. 
    Общие сведения об инфекционных заболеваниях
    
92. 
    История и географическое распространение брюшного тифа
    
93. 
    Этиология и эпидемиология брюшного тифа
    
94. 
    Патогенез и клиника брюшного тифа
    
95. 
    Профилактика брюшного тифа
    
96. 
    История и географическое распространение холеры
    
97. 
    Этиология холеры
    
98. 
    Эпидемиология холеры
    
99. 
    Патогенез и профилактика холеры
    
100. 
     История и географическое распространение ботулизма
     
101. 
     Этиология ботулизма
     
102. 
     Эпидемиология и патогенез ботулизма
     
103. 
     Профилактика ботулизма
     
104. 
     История и географическое распростарение столбняка
     
105. 
     Этиология и эпидемиология столбняка
     
106. 
     Профилактика столбняка
     
107. 
     История и географическое распространение клещевого энцефалита
     
108. 
     Этиология и эпидемиология клещевого энцефалита
     
109. 
     Профилактика клещевого энцефалита
     
110. 
     Этиология и профилактика туберкулеза
     
111. 
     История вопроса и географическое распространение гриппа
     
112. 
     Этиология гриппа
     
113. 
     Эпидемиология гриппа
     
114. 
     Профилактика гриппа
     
115. 
     История вопроса и географическое распространение сальмонеллеза
     
116. 
     Этиология и эпидемиология сальмонеллеза
     
117. 
     Профилактика сальмонеллеза
     
118. 
     История вопроса и географическое распространение сибирской язвы
     
119. 
     Этиология и эпидемиология сибирской язвы
     
120. 
     Патогенез и профилактика сибирской язвы
     
121. 
     Этиология и проявления фитофтороза
     
122. 
     Меры борьбы с фитофторозом
     
123. 
     Этиология и проявления серебристой парши
     
124. 
     Меры борьбы с серебристой паршой
     
125. 
     Этиология и проявления килы
     
126. 
     Меры борьбы с килой
     
127. 
     Этиология проявления фомоза
     
128. 
     Меры борьбы с фомозом
     
129. 
     Этиология и проявления черной бактериальной пятнистости
     
130. 
     Меры борьбы с черной бактериальной пятнистостью
     
131. 
     Септироз, или белая пятнистость
     
132. 
     Пыльная головня пшеницы
     
133. 
     Корневая гниль яровой пшеницы
     
134. 
     Профилактика и меры борьбы с болезнями зерновых злаков
     
135. 
     Цистопороз яблони
     
136. 
     Антракноз смородины и крыжовника
     
137. 
     Мозаика малины
     
138. 
     Белая пятнистость земляники
     
139. 
     Профилактика и меры борьбы с болезнями плодовых и ягодных культур
     

7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций

1. Петров, С. В. Безопасность жизнедеятельности: словарь: учеб. пособие для студ. вузов / Р. И. Айзман, С. В. Петров, А. Д. Корощенко. - Новосибирск: АРТА, 2011. - 256 с.

2. Экологическая безопасность : учебное пособие / Р. И. Айзман [и др.]. - Новосибирск : АРТА, 2011. - 272 с.

3. Опасности природного характера и защита от них : учебное пособие / Н. А. Волобуева, С. В. Петров. - Новосибирск: АРТА, 2011. - 256 с. 

4.Маликов А. Н.  Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие / Ш.А. Халилов, А.Н. Маликов, В.П. Гневанов; Под ред. Ш.А. Халилова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 576 с.: ил.; 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-8199-0487-9, 1000 экз. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=238589 
б) дополнительная литература:

1. Акимов В.А. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие /В.А. Акимов, Ю.Л.Воробьев, М.И.Фалеев и др.; Рец.: каф. БЖД и пром. экологии Е.А. Резчиков. – М.: ВШ,2007 .- 592 с.

2. Емельянов В.М. Защита населения и территории в ЧС: Учеб. пособие для высшей школы/В.М.Емельянов, В.Н. Коханов, П.А. Некрасов; Рец.: МГУ, д-р техн. наук, профессор Б.А.Галушкин.- М.: Академический проект, 2007.- 496 с.

3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера : учеб. пособие / В. А. Акимов, Ю. Л. Воробьев, М. И. Фалеев и др. - 2-е изд., перераб. - Москва : Высшая школа, 2007. - 592 с.

1. 
   Научно-практический и учебно-методический журнал «Безопасность жизнедеятельности»;
   
2. 
   Центральное издание Министерства РФ по делам ГО, ЧС и ликвидации стихийных бедствий «Гражданская защита»;
   
3. 
   Информационно-методическое издание для преподавателей «Основы Безопасности Жизнедеятельности»;
   
4. 
   Информационный бюллетень «Здоровье населения и среда обитания»;
   
5. 
   Научно-популярный и образовательный журнал «Экология и жизнь»;
   
6. 
   Справочник специалиста по охране труда;
   
7. 
   Научно-практический журнал «Право и безопасность»;
   

1. 
   Безопасность жизнедеятельности. Учебный мультимедийный компьютерный курс. Вузовская серия.
   
2. 
   Туристический атлас мира. Полная DVD-серия.
   
3. 
   Безопасность жизнедеятельности. Учебный мультимедийный компьютерный курс. Вузовская серия.
   
4. 
   Чужие из бездны (научно-популярный фильм о подводных действующих вулканах)
   
5. 
   Бермудский треугольник бездны (научно-популярный фильм о загадке Бермудского треугольника).
   
6. 
   Новая земля через 200 млн. лет.
   
7. 
   Фильмы катастрофы (документальный фильм)
   
8. 
   Действия при авариях на ХОО (электронный ресурс): компьютерная обучающая программа; Версия 1.5.-М.: НТЦ Поиск- XXI, 2004. – 1 эл. диск (CD-ROM): цв.
   

• 
  http://www.school-obz.org/ - ОБЖ Основы Безопасности Жизнедеятельности Журнал МЧС России. Каталог веб-ресурсов по обеспечению безопасности.
  
• 
  http://alleng.ru/edu/saf.htm - Образовательные ресурсы Интернета - Безопасность жизнедеятельности.
  
• 
  http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.15 - Каталог по основам безопасности жизнедеятельности единого окна доступа к образовательным ресурсам.
  
• 
  http://festival.1september.ru/subjects/12/ - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание ОБЖ.
  
• 
  http://warning.dp.ua/ - Справочник по безопасности.
  
• 
  http://www.myschools.ru/predmet/obg/ - Ссылки по учебным предметам. Основы безопасности жизнедеятельности.
  
• 
  http://www.bgd-ru.ru/ - сайт, посвященный бжд, безопасности жизнедеятельности. На этом сайте вы найдете курс лекций по БЖД.
  
• 
  http://www.opasno.net/ - Энциклопедия безопасности Громова В.И.