Казахстана


Таким образом, в 20-60-е годы XIX в. в казахском обществе нара-



Pdf көрінісі
бет175/309
Дата21.09.2023
өлшемі2.43 Mb.
#478187
түріУчебник
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   309
kuzembaiuly

Таким образом, в 20-60-е годы XIX в. в казахском обществе нара-
зстает социальная дифференциация, появляются новые обще­
ственные группы - баи, богатые землевладельцы, часть казахов 
разоряется. Появление частной собственности на землю привело 
к кризису общинного землевладения, проникновению в Казахстан 
феодальных порядков. 
2. Культура Казахстана середины XIX в. 
Культура Казахстана середины XIX в. характеризовалась началом 
проникновения русской культуры и в первую очередь русского образо-
I вания, школ с обучением на русском языке. Организация школ была 
I вызвана, с одной стороны, стремлением к грамотности местного рус-
I ского населения, с другой, необходимостью царскому правительству 
готовить людей для своего административного аппарата в Казахстане. 
Уже в конце XVIII в. началась организация «гарнизонных школ» в 
прилинейных районах. В 1789 г. в Омске открылась азиатская школа, 
готовившая переводчиков и писарей для местной администрации, в 
1813 г. - военное училище, преобразованное в 1847 г. в Сибирский 
I кадетский корпус. В 1825 г. в Оренбурге было создано военное учили­
ще, также преобразованное в 1844 г. в Оренбургский кадетский кор-
I
пус. 
Во всех этих школах, кроме русских, обучались и дети казахской 
знати. Как отмечалось в указах, школы должны были
 «способствовать 
I сближению азиатов с русскими, внушать первым любовь и доверие к 
193 


русскому правительству и доставлять краю просвещенных деятелей» 
Царское правительство ставило перед этими школами русификаторе 
кие цели - подготовку кадров для своего колониального аппарата. 
В 1841 г. была организована школа в Ханской ставке, в которую 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   309




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет