Жизнь и творчество Абу Ханифы
ром сосредоточились самые разные интеллектуальные,
духовные и политические течения. И на начальных, и
на завершающих этапах своей жизни, он при необходи-
мости дискуссировал на вопросы «акиды». Очевидно,
что его постоянное занятие правом не помешало ему
заниматься также и вопросами «акиды». И если мы
обратим внимание на ученых тех времен, то заметим,
что они не были специалистами только в одной сфере,
но параллельно владели целым рядом различных про-
фессий
41
.
Занятия Великого Имама вопросами «акиды», его
дискуссии с делегациями разных течений с целью
защиты основ исламского вероубеждения – все это
сильно повлияло на формирование научных познаний
Абу Ханифы и сделало его зрелым человеком.
В целом в период жизни Абу Ханифы ученые в за-
висимости от различия сфер деятельности делились на
две группы. Первая группа ученых занимались только
исламским правом. Они не уделяли большого внима-
ния наукам других сфер; единственным, что могло при-
влечь их внимание, были только такие сферы научной
деятельности, как «кыяс»
42
и «тахриджуль ахадис»
43
.
Ученые же второй группы старались достичь совер-
шенства исключительно в сфере «акиды» и «каляма».
41
И. Челеби, Ебу Ханифенин келамжылыгы, итикада даир ри-
салелери ве бунларын отантик олуп олмадыклары меселеси //
Материалы симпозиума «Имамы Агзам Ебу Ханифе ве душун-
же системи», 16-19 Еким, 2003, Бурса:Куран араштырмалары
вакфы, 2005, Т.II, с. 186-187.
42
Выносить суждения относительно не совсем ясной ситуации,
сравнивая ее с аналогичной другой ситуацией, относительно
которой достигнуто четкое решение.
43
Находить главный источник хадиса.
38
Абу Ханифа и ханафитский мазхаб
В те времена не было ученых, изучивших «фикх»
и «акиду» в равной степени. Абу Ханифа стал самым
первым, кто овладел сразу двумя этими сферами. С
ранних лет интересующийся знанием, рассудитель-
ный и отличавшийся особой проницательностью, в
этих двух сферах он достиг самого высокого уровня.
Живя в ту далекую эпоху, он, с одной стороны, заложил
основу школы ханафитского права и, с другой сторо-
ны, основы «акиды» большинства мусульман
44
. Он был
первым ученым в сфере «акиды», руководствовавшим-
ся методологией ученых права и их принципом систе-
матического мышления. Он с большим мастерством
использовал эту методологию и систематичность
при вынесении суждений относительно и постулатов
веры, и судебно-правовых инцидентов. Именно из-за
этой особенности Абу Ханифу и его студентов называ-
ли сторонниками «рая» и «кыйяса»
45
. Авторитет Абу
Ханифы в учениях права и «акиды» был настолько
высок, что даже течения, что не вписывались в тради-
44
Кратко систематизированные основы веры Абу Ханифы вклю-
чали в себя вопросы, открывшие дверь к горячему диспуту. Его
система, которую он сформулировал на основе глубокого по-
нимания этих вопросов, очень сильно повлияла на имамов ахли
сунны валь-джамаата, подобных имаму Тахави, который осно-
ва свою школу в Египте (321 г. по хиджре), повлиял на школу
Ашаира, основанную в Ираке (имам Ашаари (324 г. по хиджре))
и Матуридию, широко распространенную в Центральной Азии
(имам Матуриди ( 324 г. по хиджре)). Для получения более ши-
рокой информации смотрите: А. Джошкун, Ислам итикадында
Ебу Хенифенин тесири ве имам Матуриди, журнал Йени умит,
2002 г., номер-57, июль-август; относительно его вклада в на-
уку акиды более подробно мы остановимся в последующих гла-
вах.
45
М. М. Шариф, Ислам душунжеси тарихи, (перевод на турецкий
язык А. Унал), Стамбул, 1990, 1-т., 281-стр.
39
Жизнь и творчество Абу Ханифы
ционное большинство мусульман, такие, как «мутази-
ля» и «мурджия», старались представить его в качестве
последователя своих собственных школ.
В формировании его научного мировоззрения сво-
еобразную роль сыграло не только то, где и как он
получил знание, но и то, как он передавал эти знания
другим. Ведь, как известно, он проводил уроки в виде
дискуссий со своими проницательными студентами,
которые сами обладали глубокими познаниями в раз-
личных сферах наук. Преподавание и обучение зани-
мали важное место во всей жизни Абу Ханифы, вплоть
до последних его дней.
Достарыңызбен бөлісу: |