Книга подготовлена к печати оф «Ұлттық аударма бюросы»
Доступный список материалов для чтения помогает ученикам иссле-
жүктеу/скачать 2.42 Mb. Pdf көрінісі
|
| Доступный список материалов для чтения помогает ученикам иссле-
довать новые темы. Вопросы в начале новой темы побуждают уче- ников к поиску ответов. Список книг, будь это серия книг или веб-ссылок, дает ученикам инструменты, с помощью которых они могут проводить свои иссле- дования. • Определите фокус темы, например, «Великий лон- донский пожар». • В целях привлечения внимания детей задайте им ряд вопросов. Это поможет мотивировать их стать детективами и использовать подсказки. • Вопросы могут быть основаны на фактах, побу- ждая детей принимать решение и обосновывать свои рассуждения. Например: «Был ли пекарь ви- новат в пожаре?» • В зависимости от способностей групп вы можете адаптировать исходную трактовку вопросов. • Некоторые вопросы можно оформить в виде фо- тографии или рисунка, по которым дети должны определить место, человека и т. д. • Используйте вопросительные слова, такие как «кто?», «когда?», «почему?», «где?», «что?» и «как?». • Предоставьте учебники хорошего качества, кото- рые будут актуальными для детей, чтобы учиться и исследовать новое. • Составьте список веб-сайтов и веб-ссылок, к ко- торым дети могут получить доступ через планшет для дальнейшего исследования. • Списки книг помогают детям сделать первый шаг в процессе исследования, что в свою очередь значи- тельно облегчает дальнейшую исследовательскую работу. • Списки книг также ставят перед детьми задачу правильно использовать инструменты поиска, та- кие как библиотечные каталоги. Методический совет Смоделируйте навыки по извлечению ключевой ин- формации из вопроса, чтобы дети точно знали, что имен- но они ищут. Идем дальше Дети могут создать список книг по определенной теме, чтобы потом поделиться с другой группой или классом. ИДЕЯ 26 Визуализация «Пусть образы станут словами». жүктеу/скачать 2.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|