Есть много общих слов, которые ученики должны писать правильно
на всех уроках, но, тем не менее, они по-прежнему допускают ошибки в
базовом лексиконе.
Выделите часть классной комнаты Уголку сло-
варей для работы с терминами, которые ученики
должны употреблять при изучении нескольких
предметов и тем.
Вы можете разработать многоуровневый подход
к использованию Уголка словарей. Если вы соотне-
сете эту идею с идеей 29, вы можете установить раз-
ные уровни ожиданий. Дети всегда соревнуются и
хотят убедиться, что они успешны на определенном
этапе, особенно если вы скажете им, что именно на
таком уровне вы их видите.
Во-первых, определите все слова, которые будут
соответствовать диапазону способностей всех уча-
щихся в вашем классе. Создайте визуализацию слов
в виде лестницы и определите уровень, который со-
ответствует ожидаемому стандарту для возрастного
диапазона. Для каждого уровня лестницы поместите
ключевые слова на листе бумаги или плакате. Слова
можно сгруппировать по алфавиту, чтобы усилить
этот аспект обучения, или по количеству букв в ка-
ждом слове. Такое оформление слов необходимо на
каждом уровне лестницы.
Мотивируйте учеников использовать уровни,
чтобы понять, где они находятся по отношению к
своим целям и успехам в обучении.
Методический совет
Будьте осторожны с сохране-
нием мотивации учащихся,
которые учатся вне своего
возрастного этапа.
Бонус-идея
Ступени на лестнице мо-
гут иметь цветовые обо-
значения успеха, чтобы
ученики знали, что они
достигли прогресса, даже
если они не находятся на
соответствующем возраст-
ном этапе обучения.
#dictionarycorner
ИДЕЯ 38
Хорошие примеры
«Всем нравится иметь представление о том, к чему они стремятся и как
выглядит идеальный пример».
Достарыңызбен бөлісу: |
