D
|
табиғи қажеттіліктер және қатысушылық
|
|
|
|
|
E
|
|
қажеттіліктер иерархиясын
|
|
|
|
108
|
Т
|
|
Сызықтық өкілеттіліктерді делегирлеу не береді?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
скалярлық процесті
|
|
|
|
|
B
|
|
штабтық өкілеттіліктерді
|
|
|
|
|
C
|
|
тактика жасау процесін
|
|
|
|
|
D
|
|
ұзақ мерзімді стратегия
|
|
|
|
|
E
|
|
жауапкершілікті делегирлеу
|
|
|
|
109
|
Т
|
|
Анри Файоль және Линдалл Урвик басқарудың қандай мектептерінің негізін қалаушылар?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
әкімшілік мектептері
|
|
|
|
|
B
|
|
ғылыми басқару мектептері
|
|
|
|
|
C
|
|
басқару ғылымы мектептері
|
|
|
|
|
D
|
|
психология және адамгершілік қарым-қатынастар мектептері
|
|
|
|
|
E
|
|
сандық мектептер
|
|
|
|
110
|
Т
|
|
Шешілетін мәселелердің ауқымдылығына, көлеміне байланысты шешімдер қандай болып бөлінеді?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
жалпы, жеке
|
|
|
|
|
B
|
|
реттелген, реттелмеген
|
|
|
|
|
C
|
|
ресми, бейресми
|
|
|
|
|
D
|
|
арнаулы, тұрақты
|
|
|
|
|
E
|
|
бағдарланған, бағдарланбаған
|
|
|
|
111
|
Т
|
|
Басқару объектісі мен субъектісі арасындағы қарым-қатынаспен не сипатталады?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
басқару пәні
|
|
|
|
|
B
|
|
басқарудың даму эволюциясы
|
|
|
|
|
C
|
|
мақсаттылық
|
|
|
|
|
D
|
|
жүйелердің болуы
|
|
|
|
|
E
|
|
басқару механизмінің элементтері
|
|
|
|
112
|
Т
|
|
Алдын ала бақылау үш салада қолданылады. Олар:
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
адамдар, материалдық және қаржы ресурстары
|
|
|
|
|
B
|
|
табиғи ресурстар, өңдеу және өткізу
|
|
|
|
|
C
|
|
техникалық, биологиялық, әлеуметтік
|
|
|
|
|
D
|
|
техника, технология, құрылым
|
|
|
|
|
E
|
|
ақпараттық, техникалық, шикізат ресурстары
|
|
|
|
113
|
Т
|
|
Мотивация дегеніміз – бұл...
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
әркімнің өз мақсатына және ұйым мақсатына жетуі үшін, өзін және өзгелерді қызметке тарту процесі
|
|
|
|
|
B
|
|
әркімнің өз мақсатына жетуі үшін өзгелерді қызметке тарту процесі
|
|
|
|
|
C
|
|
әркімнің өз мақсатына және ұйым мақсатына жетуі үшін, өзіне және өзгелерге өкілеттілік беру процесі
|
|
|
|
|
D
|
|
әркімнің ұйым мақсатына жетуі үшін билікке ұмтылу процесі
|
|
|
|
|
E
|
|
мотивациялау процесі
|
|
|
|
114
|
Т
|
|
Ұйымдық шешімдердің түрлері:
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
бағдарланған, бағдарланбаған
|
|
|
|
|
B
|
|
жүйеленген, жоспарланған
|
|
|
|
|
C
|
|
жоспарланған, жоспарланбаған
|
|
|
|
|
D
|
|
саналы, стихиялы
|
|
|
|
|
E
|
|
процестік, жүйелік, жағдайлық
|
|
|
|
115
|
Т
|
|
Кәсіпорынның жетістіктері төмен болған жағдайда қолданылатын стратегиялық альтернатива:
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
қысқарту стратегиялық альтернативасы
|
|
|
|
|
B
|
|
шектеулі ұлғаю альтернативасы
|
|
|
|
|
C
|
|
ұлғаю альтернативасы
|
|
|
|
|
D
|
|
үйлестіру альтернативасы
|
|
|
|
|
E
|
|
стратегиялық альтернативалар қосындысы
|
|
|
|
116
|
Т
|
|
Ауызша түрде сөзбен берілетін мәліметтерге не жатады?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
вербальды символдар
|
|
|
|
|
B
|
|
жазбаша түрде берілетін мәліметтер
|
|
|
|
|
C
|
|
мимика арқылы берілетін мәліметтер
|
|
|
|
|
D
|
|
кодтау арқылы берілетін мәліметтер
|
|
|
|
|
E
|
|
вербальды емес символдар
|
|
|
|
117
|
Т
|
|
Портер-Лоулер моделінде орындалған жұмыс нәтижелері неге байланысты болып келеді?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
|
