C
|
басқару деңгейлері
|
|
|
|
|
D
|
|
ресми және бейресми ұйым
|
|
|
|
|
E
|
|
коммуникациялық процесс кезеңдері
|
|
|
|
11
|
Т
|
|
Мотивацияның барлық теорияларын қанша категорияға бөлеміз?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
екі
|
|
|
|
|
B
|
|
алты
|
|
|
|
|
C
|
|
үш
|
|
|
|
|
D
|
|
бес
|
|
|
|
|
E
|
|
төрт
|
|
|
|
12
|
Т
|
|
Герцберг теориясы нені қамтиды?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
қажеттіліктер гигиеналық факторларға және мотивацияларға бөлінеді
|
|
|
|
|
B
|
|
қажеттіліктер физиологиялық факторларға және мотивацияларға бөлінеді;
|
|
|
|
|
C
|
|
қажеттіліктер физиологиялық факторларға, әлеуметтік факторларға және гигиеналық факторларға
|
|
|
|
|
D
|
|
қажеттіліктер әлеуметтік факторларға және мотивацияларға бөлінеді
|
|
|
|
|
E
|
|
қажеттіліктер әлеуметтік факторларға және гигиеналық факторларға бөлінеді
|
|
|
|
13
|
Т
|
|
Жұмыс барысы кезінде бақылаудың қай түрі жүзеге асады?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
ағымдағы
|
|
|
|
|
B
|
|
қорытынды
|
|
|
|
|
C
|
|
алдын-ала
|
|
|
|
|
D
|
|
стратегиялық
|
|
|
|
|
E
|
|
ұйымдық
|
|
|
|
14
|
Т
|
|
Басшылық деңгейлердің арасындағы өкілеттілік қатынастарын тағайындайтын құрал?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
делегирлеу
|
|
|
|
|
B
|
|
жауапкершілік
|
|
|
|
|
C
|
|
өкілеттілікті беру
|
|
|
|
|
D
|
|
ұйымдық өкілеттілікті қабылдау тұжырымы
|
|
|
|
|
E
|
|
билік
|
|
|
|
15
|
Т
|
|
Қай теорияда марапаттау мен нәтиженің арасындағы қатынас орнатылады?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
күту
|
|
|
|
|
B
|
|
Мак Клелланд
|
|
|
|
|
C
|
|
әділеттілік
|
|
|
|
|
D
|
|
Портер-Лоулер
|
|
|
|
|
E
|
|
Маслоу теориясында
|
|
|
|
16
|
Т
|
|
Бизнес субъектілерінің негізгісі болып не саналады?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
кәсіпкерлік бизнес
|
|
|
|
|
B
|
|
делдалдық
|
|
|
|
|
C
|
|
маркетинг
|
|
|
|
|
D
|
|
менеджмент
|
|
|
|
|
E
|
|
басқарушылық іскерлік
|
|
|
|
17
|
Т
|
|
Іс-әрекет жасауға итермелейтін жағдайлар мен себептерді атаңыз?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
мотив (ынта)
|
|
|
|
|
B
|
|
стимул
|
|
|
|
|
C
|
|
механизм
|
|
|
|
|
D
|
|
функция
|
|
|
|
|
E
|
|
өкілеттілік
|
|
|
|
18
|
Т
|
|
Менеджменттің әкімшілік мектебінің негізін қалаушы?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
А.Файоль
|
|
|
|
|
B
|
|
П.Друкер
|
|
|
|
|
C
|
|
И.Ансоф
|
|
|
|
|
D
|
|
Ф.Тейлор
|
|
|
|
|
E
|
|
В.Врум
|
|
|
|
19
|
Т
|
|
Адамгершілік қарым-қатынас мектебінің басты қосқан үлесі?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
тәртіптілік факторларын зерттеу
|
|
|
|
|
B
|
|
басқару қағидаларын жасау
|
|
|
|
|
C
|
|
құрылымның дамуы
|
|
|
|
|
D
|
|
менеджмент функцияларын анықтау
|
|
|
|
|
E
|
|
әдістерді дамыту
|
|
|
|
20
|
Т
|
|
Менеджментте функцияларды өзара үздіксіз байланыс ретінде қарастыру, бұл?
|
[Нет]
|
1
|
Лек
|
|
A
|
|
процестік көзқарас
|
|
|
|
|
|
