Көркем еңбек Мұғалімге арналған нұсқаулық
жүктеу/скачать 0.87 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлан және сұрақтарға жауап бер.
| Қосымша тапсырма
Сыныпты топтарға бөлініз. Топта қандай фасонды беті бар бұйымды дайындайтындары, оның қандай мақсатта жасалатынын, яғни ойыншық, кәдесый, тұрмыстық зат және т.б. жасалатынын талқылауды ұсыныңыз. Оқушылар бұйымның фасонды бетін таңдауда, сыртқы түрін безендіруде, бұйымды әрлеу кезінде қолданатын дизайнерлік қабілеттерін көрсетсін. Бұйымды және оның пішінін таңдағаннан кейін оны әзірлеуге арналған материал мен мөлшерлер айқындалады. Бұдан кейін балалар нобайды жасайды, мөлшерлерін қояды, осыдан соң технологиялық карта кестесіне кіріседі. Оқушылар өздері дайындаған бұйымды жону үшін қанша технологиялық іс-әрекет жасайтынын топта талқылауы тиіс. Технологиялық іс- әрекеттер мен оларды орындау ретін анықтауда оқушылардан сфералық бетті жонуға арналған өткен сабақ материалын еске түсіруді сұраңыз. Әрбір операцияны орындауға қандай жабдық, құрылғы және құралдар қажет екенін айқындау керек. Жабдық атауы көрсетілген бағанға фасонды беті бар құрастырмалы элементтер пішіндерін тексеру үшін үлгілерді жазып қоюды еске салыңыз. Үшінші бағанда іс-әрекет түрі графикалық түрде бейнеленеді. Тапсырманы орындағаннан кейін әрбір топ фасонды беті бар бұйымды жасауға арналған жобаларының әзірлемесін талқылауға ұсынады. Талқылаудан соң, қажет болған жағдайда, оқушылардан толықтырулар мен өзгертулер енгізуді сұраңыз. Мұғалім түсінік бере отырып, әрбір топтың жұмысын бағалайды. Ойлан және сұрақтарға жауап бер. Сабақ соңында оқушыларға оқулықтағы сауалдар төңірегінде ойлануды ұсыныңыз. 56 Көркем еңбек Тірек сөз: вариативтілік. Оқулық: Ағаштан бұйым жасау. 56-57 беттер. Сабаққа байланысты деректі материалдар Таза жону – ағаш қабатын қиғаш қашаумен кесу. Токарь білдегінде жону жұмысы рейермен және мейсельмен жасалады. Токарь білдегіне жонылатын ұзын ағаштарды ашаға бекітеді. Білдек орта- лығының сызығы деңгейінен 2-3 мм жоғары тірек орнатылады. жүктеу/скачать 0.87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|