Красная книга Республики Казахстан
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференциация Оценивание Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
- Рефлексия по уроку Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки
- Общая оценка
| Конец урока
5 минут | ||||||||||
|
. Домашнее задание: выучить термины; Составить три вопроса по данной теме В конце урока учащиеся подводят итоги: 7. Рефлексия: (таблица) в виде обратной связи «Квадрат»
|
Рефлексия. |
ФО/ Обратная связь учителя. Похвала. - Назвать лидеров урока. Салют хлопков. - Назвать лидера группу. Салют хлопков. - Учитель комментирует результат работы учеников. |
| |||||||
|
Дифференциация |
Оценивание |
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности | ||||||||
|
Рефлексия по уроку |
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки | |||||||||
|
Была ли реальной и доступной цель урока или учебные цели? |
| |||||||||
|
Все ли учащиеся достигли цели обучения? |
| |||||||||
|
Если ученики еще не достигли цели, как вы думаете, почему? |
| |||||||||
|
Правильно проводилась дифференциация на уроке? |
| |||||||||
|
Эффективно ли использовали вы время во время этапов урока? |
| |||||||||
|
Были ли отклонения от плана урока, и почему? |
| |||||||||
|
Общая оценка Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения)? 1: 2: Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше? (касающиеся преподавания и обучения)? 1: 2: Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных учеников на что обратить внимание на следующем уроке? 1: 2: 3: |
| |||||||||
жүктеу/скачать 119.58 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
