Кіріспе бӛлімде тақырыптың ӛзектілігі дәлелденіп, зерттеудің ғылыми
аппараты: зерттеу мақсат-міндеттері, нысаны, зерттеу пәні, ғылыми болжамы,
зерттеудің теориялық-әдіснамалық негіздері, зерттеу әдістері, зерттеу кӛздері,
зерттеудің ғылыми жаңалығы мен теориялық мәнділігі, қорғауға ұсынылатын
негізгі қағидалары анықталды.
«Болашақ
физика
мұғалімдерінің
тәжірибелік
дайындығын
жетілдірудің теориялық негіздері» атты бірінші бӛлімде Болашақ физика пәні
мұғалімдерінің
тәжірибелік
дайындығын
жетілдірудегі
«Мектеп
экспериментінің техникасы» курсының маңызы және бұл курстың қазіргі
кездегі жоғары оқу орнындарында оқыту жағдайы мен мәселелері,
педагогикалық жоғары оқу орындарында болашақ физика мұғалімдерінің
тәжірибелік дайындығын жетілдірудің теориялық негіздері баяндалады.
«Болашақ
физика
мұғалімдерінің
тәжірибелік
дайындығын
жетілдірудің әдicтeмeci жәнe тәжipибeлiк-экcпepимeнт нәтижeлepi» атты
екінші бӛлімде
физиканы оқыту барысында студенттердің тәжірибелік
дайындығын жетілдірудің әдістемесі жасалынды. ЖОО-да «Мектеп
экспериментінің техникасы курсын» оқыту барысында студенттердің
тәжірибелік іс-әрекетін қалыптастырудың мазмұны айқындалды. Болашақ
физика мұғалімдерінің тәжірибелік дайындығын жетілдірудің әдістері мен
құралдары, ұйымдастыру формалары ұсынылды. Студенттердің тәжірибелік
дайындығын жетілдіру деңгейлерін бағалаудың нәтижелері, әдістеменің
тиімділігі тәжірибелік-эксперименттік жұмыс барысында тексерілді.
Қорытынды бӛлімде теориялық және тәжірибелік жұмыстардың
нәтижелеріне негізделген тұжырымдар мен ғылыми ұсыныстар берілді.
|
