Проблемалық
Экперименттік
Лабораториялық
Бағдарламалық
288. Физиканы оқыту әдістемесіне ғылыми-шығармашылық процестің мынадай негізгі компаненттері кіруі тиіс
А) фактыларды жинап, талдап,қорыта білуді үйрету.
В) салдардан логикалық қорытынды шығаруға тәрбиелеу.
C) физиканы оқытуда оқушыларды ғылыми жолға бейімдеу
D) көрнекіліктер қорының жеткілікті түрде болуы.
Е) сабақтан тыс демонстарциялық жұмыстар.
289. Мектеп физика курсы қандай ғылыми-логикалық талаптарға сай болуы керек?
А) Ғылыми фактілер және негізгі ғылыми ұғымдарға
В) Идеализацияға
С) Шығармашылыққа
D) E) Эвристикалық және графиктік есептерге
E) Телевизияға
290. Физиканы оқыту әдістемесін ғылыми – шығармашылық процесстердің компоненттерін көрсетіңз:
Фктыларды жинап, талдап, қорыта білу
Математикалық есептер шығаруда қолдана білу
Химия пәнінен есептер шығаруда қолдану
Фактылар жинап, конструкциялық схемалар салу
Формулаларды жаза білу
291.мектептік білім беру мазмұнын қанағаттандырушы талаптар:
А) білім беру ғылымилығы бірізділігі,жүйелілігі.
В)білім беру тартымдылығы (қызықтылығы)
С) білім беру жеңілдігі
Д)білім беру партиялығы
Е)патриотизм
292.білім беру мазмұны дегеніміз:
А)оқушылардың меңгеруі – олардың жан жақты дамуын,ойлауының, танымдық қызығушылықтарын ың қалыптасуын,еңбекке дайын болуын қамтамасыз ететін білік жүйесі.
В)бағдарлама
С)заң
Д)мектепке өтілуге тиісті пәндер тізімі.бұларды өтуге бөлінетін сағат саны тақырыптардың тараулардың көрсетілуінен басқа ештеңе де емес
Е)әрбір оқушы өзінің дамуы, мүлдеделерінің биімділіктерін қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін тандап алатын білім аясы
293.оқу процесінің мазмұны жататын жүйе
А) мақсаттар мазмұндар жүйесіне
В)педагогикалық мақсаттар жүйесіне
С)тұтынушылықтар жүйесіне
Д)ата –аналардың тілектері жүйесіне
Е) білім беру әдістері жүйесіне
294.оқу бағдарламасы қандай құжжат?
Достарыңызбен бөлісу: |
