Курсовая работа мамандық Специальность 01140800 Кәсіптік білім беру
Сабақ өткізуге және талдауға қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 45.85 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 1.2.Сабақты құруға қойылатын талаптар Сабақты құруға қойылатын талаптар
| Сабақ өткізуге және талдауға қойылатын талаптар
Кез келген сабақты өткізуге қойылатын қазіргі заманғы жалпы талаптар үш аспектіде қарастырылады: 1. Дидактикалық: -қалған сабақтар арасында нақты сабақтың орнын нақты анықтау; -сабақ мазмұны мен оқу бағдарламасының арақатынасы; -тұтас педагогикалық процестің негіздерін есепке алу; -оқытудың қолайлы әдістерін, неғұрлым тиімді құралдары мен әдістерін таңдау; -пәнаралық байланыстардың болуы. 1. Білім беру және дамыту әдістері: -оқушылардың есте сақтау қабілетін, зейінін және ойлауын дамыту; -тұлғаның моральдық сипаттамаларын тәрбиелеу; -танымдық қызығушылықты дамыту; -мұғалімнің педагогикалық әдепті сақтауы; -балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту; -проблемалық жағдай жасау. 2. Сабаққа қойылатын ұйымдастырушылық талаптар: -сабақтың ойластырылған жобасын жасау; -сабақтың анықтығы; -жұмыс тәртібін сақтау; -түрлі Оқыту құралдары мен ақпараттық технологияларды енгізу; -сабақтың динамикасы; -сабақтың логикалық аяқталуы. Сабақтарды қателіктерді, кемшіліктерді анықтау және кейіннен анықтау үшін талдау қажет жою. Талдау жүргізу кезінде психологиялық-педагогикалық негізге сүйену қажет ғылым және озық педагогикалық тәжірибе. Талдау толық, терең және терең болуы керек жан-жақты: сабақтың барлық компоненттері мен олардың дидактикалық байланысын ескере отырып бағалау зерттелетін тақырыптың өткен сабақтарына байланысты оны талқылау, одан да көп нәрсеге баса назар аудару маңызды сәттер, оқу пәнінің ерекшелігін есепке алу. Талдау кезінде объективті беру маңызды, сабақты ғылыми негізделген бағалау, сондай-ақ қорытындыларға баса назар аудару және қажетті қалдыру ұсыныстар. 1.2.Сабақты құруға қойылатын талаптар Сабақты құруға қойылатын талаптар 1. Сабақтың тиімділігін арттыру жолдарының бірі- (кез-келген оқу пәні бойынша) әр сабақта мынадай жағдайлар жасау болып табылады:Жаңа материал түсінікті әрі сабақтың өзінде жиі есте сақталуы қажет. Оқушылар қосымша материалды емес, негізгі материалдың мәнін (басты ойды, заңды және т.б.) білуі керек. 2. Келесі сабақтың тиімділігін көтерудің тағы бір маңызды жолы - бұл ұжымдық жұмыс кезіндегі әр оқушының барынша дамуына мүмкіндік туғызу. 3. Сабақ тиімділігін көтерудің келесі жолы-бұл белгілі бір құрылымның болуы. 4. Сабақ тиімділігін көтерудің келесі бір жолы-бұл сабақта оқушылардың өз бетінше жұмыстарының үлесін арттыру. 5.Сабақтың тиімділігін көтеруде көп жағдайда пәнаралық және пәнішілік байланысты сақтау. 6.Сабақтың тиімділігін көтерудің ерекше жолдарының бірі оқушылардың біліктілігі мен білімін бақылауға,әсіресе ауызша сұрауға уақытты қысқартуы болып табылады. 7. Сабақтың тиімділігі, көбіне оқушылардың жалпы- интеллектуалдық біліктілігінің (бәрінен де есептеу және оқу дағдысы) деңгейімен анықталады. жүктеу/скачать 45.85 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|