Семинарские занятия
№
нед
|
Содержание семинарских занятий
|
Кол-во часов
|
Метод проведения, использование ТСО
|
1
|
Истоки казахской культуры
|
1
|
Традиционный. Презентация Power Point.
|
2
|
История культуры древних тюрков
|
1
|
Работа в малых группах. Интерактивная доска.
|
3
|
Средневековая культура Казахстана, ее преемственность и взаимовлияние
|
1
|
Работа в малых группах. Интерактивная доска.
|
4
|
Традиционная казахская культура
|
1
|
Дискуссия. Интерактивная доска.
|
5
|
Казахская культура 18-19 веков
|
1
|
Метод критического мышления. Интерактивная доска.
|
6
|
Просветители, казахские ученые второй половины 19 века - начала 20 века.
|
1
|
Метод Эдварда Боно. Интерактивная доска.
|
7
|
Культура Казахстана в советский период
|
1
|
Работа в малых группах. Интерактивная доска.
|
8
|
Государственная политика РК в области культуры
|
1
|
Метод критического мышления. Интерактивная доска.
|
9
|
Современное киноискусство
|
1
|
Метод аналогий. Интерактивная доска.
|
10
|
Современный театр
|
1
|
Метод «аквариум». Работа в малых группах.
|
11
|
Опера и балет Казахстана
|
1
|
Работа в малых группах.
|
12
|
Современное изобразительное искусство и
|
1
|
Презентации Power Point.
|
13
|
Музеи и архивы РК
|
1
|
Метод «аквариум». Работа в малых группах.
|
14
|
Система учреждений культуры РК
|
1
|
Презентации Power Point.
|
15
|
Культура Акмолинской области на современном этапе
|
1
|
Метод проектов.
|
|
итого
|
15
|
|
Самостоятельная работа магистранта (СРМП)
№
нед.
|
Тематика СРМП и задания
|
Кол-во часов
|
Объем в соответствующей ед. измерения (конспект, реферат, кроссворд и т.д.)
|
1
|
Истоки казахской культуры
|
1
|
Конспект
|
2
|
История культуры древних тюрков
|
1
|
Реферат
|
3
|
Средневековая культура Казахстана, ее преемственность и взаимовлияние
|
1
|
Реферат
|
4
|
Традиционная казахская культура
|
1
|
Эссе
|
5
|
Казахская культура 18-19 веков
|
1
|
Реферат
|
6
|
Просветители, казахские ученые второй половины 19 века - начала 20 века.
|
1
|
Эссе
|
7
|
Культура Казахстана в советский период
|
1
|
Конспект
|
8
|
Государственная политика РК в области культуры
|
1
|
Конспект
|
9
|
Современное киноискусство
|
1
|
Реферат
|
10
|
Современный театр
|
1
|
Реферат
|
11
|
Опера и балет Казахстана
|
1
|
Конспект
|
12
|
Современное изобразительное искусство и
|
1
|
Конспект
|
13
|
Музеи и архивы РК
|
1
|
Конспект
|
14
|
Система учреждений культуры РК
|
1
|
Реферат
|
15
|
Культура Акмолинской области на современном этапе
|
1
|
Реферат
|
|
Итого
|
15
|
|
Самостоятельная работа магистранта СРМ
№
нед
|
Наименование
СРМП (СРМП) и задания
|
Кол-во часов
|
№ недели (выдача)
|
№ недели (сдача)
|
Литература (указать ссылку из списка)
|
1
|
История культуры древних тюрков
|
15
|
2
|
4
|
Осн.: 1,4,5
Доп.:1,2,3
|
2
|
Средневековая культура Казахстана, ее преемственность и взаимовлияние
|
15
|
4
|
6
|
Осн.: 4,6,10
Доп. 1,4,5
|
3
|
Традиционная казахская культура
|
15
|
6
|
9
|
Осн.: 14,15,16
Доп.:1,2,3
|
4
|
Культура Независимого Казахстана
|
15
|
9
|
11
|
Осн.: 1,4,5
Доп.: 1,4,5,6
|
5
|
Культура Акмолинской области на современном этапе
|
15
|
11
|
13
|
Осн.: 1,4,5, 18.
Доп.:1, 1,4,5,6
|
|
Итого
|
75
|
|
|
|
График выполнения и сдачи заданий:
№
|
Виды
работы
|
Цель и
содержания
задания
|
Рекомен-
думая
литература
|
Продолжительность
выполнения
|
Баллы
|
Сроки
сдачи
|
Форма
контроля
|
1
|
Подготовка
К текущим занятиям
|
Выполнение
заданий сем. Занятий, СРМ и СРМП.
|
Использовать
литературу,
рекомендуемую в планах
сем. Занятия, СРМ.
|
В соответствии с тематическим
Планом курса
|
Мin-10
Мах-20
|
Устный
опрос,
Экспресс
Опрос, проверка
самосто-
Ятельно
построен-
ных
графиков
И решение
задач.
|
По кален-
дарному
плану.
|
2
|
Выполнения
Домашнего
задания
|
Изучение
материалов
учебников,
лекций,
семинарских
занятий, СРМ и СРМП
|
Использовать
рекомендуемую литературу
|
В соответс-
твии с тематиче-
ским планом
|
Мin-5
Мах-10
|
Проверка конспектов, заданий СРМ и
СРМП
|
В соответ-
ствии с
графиком учебного
процесса
|
3
|
Подготовка
и сдача
рубежного
контроля
|
Изучение
материалов
разделов.
Цель:
закрепление
теоретического
материала и
проверка
степени
формирования
самостоятельной
мыслительной
способности
магистра.
|
Использовать
литературу,
рекомендуемую для
подготовки
сем.
занятия, СРМ и
СРМП
|
7 недель с
начала
учебного
семестра
|
Мin-15
Мах-35
|
Коллок-виум;
тестирование;
собеседование;
письмен-ная контрольная
работа,
решение задач
и составление
графиков
|
В соответствии с графиком учебного процесса
|
4
|
Подготовка и сдача рубежного контроля 2
|
Изучение материалов тем.
Цель:
Закрепление теоретического материала и проверка степени формирования самостоятельной мыслительной
способности
|
Использовать
литературу. Рекомендуемую для подготовки сем. занятия
СРМ и СРМП
|
14 недель
Начала
Учебного
семестра
|
Мin-15
Мах-35
|
Коллоквиум;
тестирование;
собеседование;
контрольная работа.
|
В соответствии с графиком учебного процесса
|
5
|
Подготовка и сдача
Итогового
контроля
|
Изучение и
повторение
материалов
учебников,
лекций,
семинарских занятий, СРМ и СРМП
|
Использовать
литературу. Рекомендуемую для подготовки сем. занятия
СРМ и СРМП
|
В соответствии с графиком учебного процесса
|
Мin-20
Мах-35
|
тестирование
|
В соответствии с графиком учебного процесса
|
Список источников и литературы
Основная:
Источники
1. Закон о культуре от 25 января 2006 года.
2. Государственная программа «Культурное наследие (2004- 2006 гг).» от марта 2003 года 3. Программа развития культуры на 2006-2008гг.
4. Назарбаев Н.А. В потоке истории - Алматы: Атамұра, 2003.
5. Назарбаев Н.А. Эра независимости – Астана: Атамұра, 2017.
6. Назарбаев Н.А. Болашакка бағдар: Рухани жанғыру. Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания – Астана: Атамура, 2017.
7. Назарбаев Н.А. Ұлы даланың Жеті қыры Семь граней Великой степи.- Астана: Атамура, 2018.
Учебники
4. Масанов Н.Э., Абылхожин Ж.Б., Ерофеева И.В. и др. История Казахстана: народы и культуры. - Алматы: Дайк-пресс. - 2001
5. Культурология. Сост. Габитов, Муталипов, Кульсариева (пер. с каз. Шарабек). - А. - 2001
6. Иллюстрированная история Казахстана в 4 т. - Алматы: Казак энциклопедиясы, 2006
7. История Казахстана. В 5-ти томах.1- 5-й том. Алматы: Атамұра, 2010.
Дополнительная::
7. Культура Казахстана. Алматы. - 2001.
8. Казахи. Историко-этнографические исследования. А., 1995.
9. Маргулан А.X. Казахское народное прикладное искусство. - А-А. 1990
10. Средневековые города Казахстана (книга-альбом) Алматы: Онер. 2006. - 200с.
11. Азиев А. Сокровища Сарыарки. / Алма-Ата: «Казахстан», 1986 - 136 с.
12. Кенжеахметулы С. Традиции и обряды казахского народа. - Алматы: ОАО «Алматы К1тап», 2004 - 284 с
13. Мустафина Р.М. Представления, культ, обряды у казахов. А.,1993.
14.Шаханов Н. Мир традиционной культуры казахов (этнографические очерки) - Алматы:«Казахстан», 1998 - 176 с.
15. Аманов Б., Мухамбетова А. Казахская традиционная музыка и XX век: Алматы: Дайк-Пресс, 2002.544 стр. Сб.ст.
16. Жумасеитова. Г. Страницы казахского балета.-Астана: Елорда. -2001.
17. Мендикулова Г. Казахская диаспора. - А. - 2001.
18. Современное искусство Казахстана: проблемы и поиски / Составитель ред. С.Кабдиева.- А: Фонд Сорос-Казахстан, 2002. -248с
19. XX век. Корифеи казахского искусства. Алматы: 2004.
20. Художники Астаны. - Алматы: Галерея совр иск-ва. «Шеж1ре». - 2007.
21. Балмажаева Г. Звезды казахстанской эстрады и оперы. Алматы: 2005
22. Наширбаева К.А. Государственное управление сферой культуры РК. Алматы, 2005. 23. Искусство Казахстана. Содружество имен, (альбом иллюстр. Совр. Худ.).- А: Ютапсервис. -2005.
Политика курса (административные требования):
Допуск к рубежному контролю, итоговому контролю осуществляется при условии обязательного посещения лекционных и семинарских занятий и активного участия на занятиях. Обязательная подготовка к каждому занятию, выполнение заданий СРМ и СРМП. Необходимо приходить на занятия в деловой одежде; быть терпимым, открытым, откровенным и доброжелательным к окружающим; конструктивно поддерживать обратную связь на занятиях; содействовать коллективной работе.
Запрещается:
опаздывать на занятия; разговаривать во время занятий, читать газеты; пользоваться сотовыми телефонами.
Информация по оценке знаний:
Уровень ваших достижений по программе курса оценивается на основании общей системы итоговых оценок принятой в университете.
Итоговая оценка включает:
Рейтинговый контроль: 70 %
Экзамен: 30 %
Итоговая оценка подсчитывается по формуле:
(R1+R2)
· 0,7 + Е · 0,3; где
R1 – цифровой эквивалент оценки первого рейтинга;
R2 - цифровой эквивалент оценки второго рейтинга;
Е – цифровой эквивалент оценки экзамена.
Буквенная оценка и её цифровой эквивалент в баллах определяется по процентному содержанию правильных ответов соответственно ниже приведённой таблице.
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой эквивалент (баллы)
|
%
|
Оценка по традиционной системе
|
A
|
4,0
|
95-100
|
отлично
|
A -
|
3,67
|
90-94
|
отлично
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
хорошо
|
B
|
3,0
|
80-84
|
хорошо
|
B-
|
2,67
|
75-79
|
хорошо
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
удовлетворительно
|
C
|
2,0
|
65-69
|
удовлетворительно
|
C-
|
1,67
|
60-64
|
удовлетворительно
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
удовлетворительно
|
D
|
1,0
|
50-54
|
Удовлетворительно
|
F
|
0
|
0-49
|
не удовлетворительно
|
Достарыңызбен бөлісу: |