Лекция №1. Обзор цифровых платформ и инструментов поддержки образования
жүктеу/скачать 0.64 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. По типу заданий
| 2. По предметному содержанию: монопроекты и межпредметные веб-квесты. Другими словами, веб-квесты могут охватывать отдельную проблему, учебный предмет, тему, а могут работать в связке с другими предметами. Как показывает практика, межпредметные веб-квесты интереснее, интенсивнее. В то же время при разработке таких квестов требуется больше времени, знаний и сотрудничества с другими педагогами.
3. По типу заданий, выполняемых обучающимися: пересказ - демонстрация понимания темы на основе представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката, рассказа; планирование и проектирование - разработка плана или проекта на основе заданных условий; самопознание - любые аспекты исследования личности; компиляция - трансформация формата информации, полученной из разных источников: создание книги кулинарных рецептов, виртуальной выставки, капсулы времени, капсулы культуры; творческое задание - творческая работа в определенном жанре: создание пьесы, стихотворения, песни, видеоролика; аналитическая задача - поиск и систематизация информации; детектив, головоломка, таинственная история - выводы на основе противоречивых фактов; достижение консенсуса - выработка решения по острой проблеме; оценка - обоснование определенной точки зрения; журналистское расследование - объективное изложение информации (разделение мнений и фактов); убеждение - склонение на свою сторону оппонентов или нейтрально настроенных лиц; научные исследования - изучение различных явлений, открытий, фактов на основе уникальных онлайн источников. Веб-квесты используются достаточно давно и приобрели четкую структуру. Большинство авторов, опираясь на общую структуру, разработанную Б.Доджем, разрабатывают собственные веб-квесты, состоящие из следующих компонентов: жүктеу/скачать 0.64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|