Лекция: 15 сағат Практикалық семинар: 15 сағат СӨЖ: 30 сағат обсөЖ: 30сағат Барлық сағат саны: 90 сағат
жүктеу/скачать 0.72 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі. «Сырдария» университеті
- ОҚЫТУШЫНЫҢ БАСШЫЛЫҒЫМЕН ӨТІЛЕТІН СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЫ ЖӘНЕ ОРЫНДАУ КЕСТЕСІ. (ОБСӨЖ)
|
Пайдаланған әдебиеттер: Негізгі: 1. Ярошевский М.Г. История психологии. 3-е изд. М., 1985, стр. 573 2.Ярошевский М.Г. Психология в XX столетин. М, 1971.стр. 367
3.Анцыферова Л.И. Материалистические идеи в зарубежной психологии. М. Наука. 1974. 4.Большоков В.В. Очерки истории русской психологии Нижнии Новгород 1994 5.Будилова Е.А. Социално – психологические проблемы в русской науке М,1983 6.История зарубежной психологии МГУ1986 7.История советской психологии труда МГУ 1983 8.Кузьмен Е.С., Якунин В.А. Развитие психологии внутри естествознания ЛГУ 1985 9.Логинова Н.А. , Ананьев Б.Г. выдающиися ученый в истории отечественной психологии. А, 1999 10.Петровскии А.В. Вопроси истории и теории психологии М,1984
|
№ |
Тақырыбы мен мазмұны |
Сағат саны |
Бақылау түрі
|
Әдеб |
Орындау мерзімі |
|
1 |
1.Әлеуметтік психолгия пәнінің міндеттері. 2.Әлеуметтік психологияның теориялық және эмпирикалық қайнар көзі. Г.Гиби, М.Форберг |
1 |
Сұрақ жауап
|
№1 10-12 бет |
1 апта |
|
2 |
1. Маркстік әлеуметтік психолгияға кіріспе.
3.Қазіргі кездегі психология пәніне қатысты негізгі үш түрлі көзқарастарға сипаттама. |
1 |
Реферат |
№2 12-15 бет |
1 апта |
|
3 |
1.А.К.Уледов әлеуметтік психология объектісінің динамикалық сипаты.Әлеуметтік психологиялық теориялардың қалыптасуы. 2.Әлеуметтік психиканың табиғаты және фнуциясы әлеуметтік психология жайлы А.Г.Ковалевтің схемасы. 3. Қазақ халқындағы әлеуметтік көзқарас, әлеуметтік көзқарастың бағалану, даму жолдары. | 1 |
Реферат |
№4 19-22 бет |
2 апта |
|
4 |
1. Жалпы методология және жекелеген методология. 2. Зерттеу әдістерінің түрлері, топтағы бөлінуі. |
1 |
Сж |
№6 28-31 бет |
3 апта |
|
5 |
1. Мәдени психологиялық тренинг әдістері. 2. Қарым – қатынастың философиялық және анторпологиялық теориясы. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№7 31-34 бет |
3 апта |
|
6 |
1. Диалогты ұйымдастырудың негізгі мөлшері және принциптері. | 1 |
Сж |
№8 35-40 бет |
4апта |
|
7 |
1.Тілдің психотехникасы. 2. Қарым – қатынаста өзара түсіністіктің механизмі. | 1 |
Сұрақ жауап
|
№9 40-45 бет |
4 апта |
|
8 |
1. Әлеуметтік жағдайлар Р.Ф.Бейле бойынша | 1 |
Сж |
№10 45-55 бет |
5 апта |
|
9 |
1.Психикалық реттеудің контуры.( А.Г. Ковалев) 2. Қарым – қатынастың коммуникативті, интерактивті,перцеттивті жақтары. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№10 56-бет
|
5 апта |
|
10 |
1. Жеке адамның қарым – қатынасымен әлеуметтік қарым – қатынас. 1. Жеке адамның қарым – қатынас жайлы түсінігі. 2. Коммунилативті іскерліктермен психологиялық іскерліктер.
| 1 |
Сж |
№11 57-65 бет |
6 апта |
|
12 |
1. Басқару фунциясын орындау үшін коммуникативті жетектіліктің ерекше мәнділігі. 2. Жеке адамның коммуникативті – орындаушылық шеберлігі. | 1 |
Сж |
№13 70-74 бет |
6 апта |
|
13 |
1.Коммуникативті процесті уақытпен кеңістік көлемінде ұйымдастыру жүйес. 2.Визуальді байланыс “контакт” жасау – көз арқылы байланыстың коммуникативті процестерде алатын орны. | 1 |
Сұрақ жауап
|
№14 75-80 бет |
7 апта
|
|
14 |
1.Дидактикалы ара – қатынас теориясы. |
1 |
Жазбаша бақылау. |
№15 80-85 бет |
7апта |
|
15 |
1. Психодраманың псикикалық әдістері. 2 . Дж.Мореннің социометриялық концепциясындағы психодрама түсінігі жайлы. |
1 |
Ауызша |
№30 |
8 апта |
|
16 |
1. Тәлім – тәрбие кезіндегі тұлға бойында коллектившіл бағытының қалыптасуының әлеуметтік және психологиялық, коллективизм қасиеттерінің ерекшеліктері. | 1 |
Сұрақ жауап
|
№34 189-193 бет |
8 апта |
|
17 |
1. Топтағы ара – қатынас процестеріндегі компонентер. 2. Ара – қатынас түрлері. |
1 |
Сж |
№35 193-197 бет |
9 апта |
|
18 |
1.Өзара қарым – қатынас жүйесіндегі қайшылықтардың болуы. 2..Коллективизм,топтар жеке топ арасындағы қатынас жүйесіндегі жеке адамның жас ерекшеліктеріне даму кезеңдеріне жалпы сипаттама. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№36 198-200
бет |
9 апта |
|
19 |
1. Адамның белгілі бір жас кездерінде дамып жетілуінің әлеуметтік – психологиялық сипаттамасы. |
1 |
Сж |
№13 70-74 бет |
10апта
|
|
20 |
1. Бос уақытта дұрыс пайдалануды топтар арасында жүзеге асырып, қалыптастыру, әдетке айналдыру. 2. “Диалектикалық топтар теориясы”. 3. Топтағы қатынасты символикалық интеракционизмде шешу жолдары.
|
1 |
Сұрақ жауап
|
№14 75-80 бет |
10апта
|
|
21 |
1. Жеке адамның мінез – құлқы және түсінігі. 2. Топтағы адамдардың рольдік теориялары. |
1 |
Жазбаша бақылау. |
№15 80-85 бет |
11 апта |
|
22 |
1.Қарым – қатынастың интерактивті психосоциологиялық концепциясы.Қарым – қатынас кезінде топтағы адамдарға топ мүшелерінің әсер ету механизимдері. 2.А.А.Налчадпсянның ролідік мінез – құлқы потенциясы. 3. Кіші топтағы өзара процестер құрылымы. Кіші топпен ұғым түсінігі.
|
1 |
Ауызша |
№30 |
11 апта |
|
23 |
1. Шағын топ және ұжым. 2. Кіші топтың түрлері. 3. Топтар іс - әрекетінің эффектісі.
|
1 |
Сұрақ жауап
|
№34 189-193 бет |
12 апта |
|
24 |
1.Топтың өзара конфликтісі және оны топтастыру 2.Кіші топтың ұжым болып құрылуы. 3.Топпен ұжымның арасындағы қарым қатынас.
|
1 |
Сж |
№35 193-197 бет |
12апта |
|
25 |
1. Бедел жетекшінің міндетті қасиеті. 2. Ассоциоция, корпороция.Жетекшілік іріктеу құралы. 3.Композициялық топ. Топтар арасындағы қарым – қатынас. Топтың жеке тұлғаға жағымсыз әсері.
|
1 |
Сұрақ жауап
|
№36 198-200
бет |
13 апта |
|
26 |
1.Конфоризмнің пайда болуы. Оқушылар арасындағы әлеуметтік көзқарас. 2. Балалар топтарындағы өзара қатынастарын қалыптастырудың қоғамдық тарихи маңызы. |
1 |
Жазбаша бақылау. |
№15 80-85 бет |
13 апта |
|
27 |
1. Мұғаліммен оқушылар арасындағы қарым – қатынас.Қарым – қатынасты әлеуметтік тұрғыдан түсіну,қарым – қатынастың әлеуметтік, психологиялық заңдылықтары. 2.Ұжымдағы негізгі қарым - қатынас. |
1 |
Ауызша |
№30 |
14 апта |
|
28 |
1.Топтық іс - әрекет. Топтың түрлері. 2. Мұғалімнің оқушыға деген қарым – қатынасы және тәлім – тәрбие жұмысында жетекшіліктің ролі. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№34 189-193 бет |
14 апта |
|
29 |
1.Үлкен топтар арасындағы қарым – қатынас. 2.Жеке адам арасындағы “жалпы коммуникация” жүйесінің өзара әрекеттестік деңгейі. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№34 189-193 бет |
15 апта |
|
30 |
1.Қарым – қатыныстың негізгі функциялары: хабар алмасу- коммуникация, адамдардың өзара түсінігі – интеракция, адамдардың бірін- бірі бағалауы – перцепция. 2.Психолог- практиктің әлеуметтік психологияны практикалық іс - әрекет ретіндегі қалыптастыруы. |
1 |
Сұрақ жауап
|
№34 189-193 бет |
15 апта |
|
|
|
30 |
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: