Лекция: 15сағ. СӨЖ: 15 сағ. ОбсөЖ : 15 сағ. Барлығы: 45 сағ. Қорытынды бақылау: Емтихан І семестр



бет2/6
Дата13.06.2016
өлшемі0.74 Mb.
#133751
түріЛекция
1   2   3   4   5   6

Телефон :


Кафедрада болу уақыты : 8 30 – 18 50 дейін.

  1. Курсты өткізу уақыты және орны.


Аты – жөні

Курсты өткізу уақыты


Байланыстырушы мәлімет




1

Исаева К Ә .

Аудиториялық


сабақтар

СӨЖ


ОБСОЖ

Телефон:

Лекция

Уақыты :________


Ауд:________

Уақыты :________

Ауд:________



Тел :________

Каб :________
корпус:________

Уақыты :________


Ауд:________


2

Исаева К Ә

Практикалық сабақ

Уақыты :________


Ауд:________


Тел :________

Каб :________

корпус:________


Тел :________

Каб :________
корпус:________

Уақыты :________


Ауд:_____


2. Курстың пререквизиттері және постреквизиттері :

Пререквизиттері : Педагогика , психологтя.

Постреквизиттері:Жас ерекшелік психологиясы,мәдениет тану,


Оќу саѓаттарының кредитке сәйкес тақырып

бойынша бөліну кестесі.



Лекцияның тақырыбы

Сағат саны


ОБСӨЖ


СӨЖ

1

1 кредит

1

1

1

Жоғарғы кәсіптік білім берудің заңнамалық негіздері .

2

Мұғалімді педагогикалық жоғары оќу орындарына даярлау .

2

2

2

3

Мұғалімдердің кәсіптік даярлығының кұралы — өзін-өзі тәрбиелеу

2

2

2

4

Студенттердің оқу еңбегінің мәдениеті

1

1

1

5

Педагогикалық қарым- қатынас

2

2

2

6

Мұғалімдерді даярлау жүйесіндегі педагогикалыќ іс – тәжрибе

2

2

2

7

Педагогикалық практика процесінде оқушылармен
жүргізілетін тәрбие жұмыстары

2

2

2

8

Тәрбие гуманизациясы

1

1

1

9

Педагогикалық тәжірибе жєне мұғалім творчествосы

1

1

1




Жалпы:

15

15

15

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті


“Педагогика” факультеті

“Педагогика және психология” кафедрасы


“ Педагогикалыќ мамандыќќа кіріспе .” пәні бойынша

050103”Педагогика жєне психолгия ”

мамандықтарының студенттері үшін



Лекцияның қысқаша курсы

Жетісай 2006ж.



Қамбатты бірінші курстықтар!


Мұғалімдік мамандық жан-жақты білімді, шынайы сезімтал болуды, балаларға шексіз сүйіспеншілікті қажет етеді. Әр күн сайын балаларға қуаныш әкелгенде ғана оларды ғылымға ынталандыруға, еңбекке баулуға, адамгершілік негіздерін сіңіруге болады.Мұғалім қызметі — өскелең үрпақтьщ мәңгі өзгермелі қарама-қайшылығы мол жан дүниесіне ене білуде, әлі толыспаған сәби жанын жасытып, жаралап алмас үшін мұны әрқашан да есте сақтау қажет. Педагогтың балалармен шынайы достық қарым-қатынасын ешбір оқулықпен алмастыруға болмайды. Парасаттылық — ақыл-оймен, ар-ұятпен, Отанға берілгендік — соған адал қызмет етумен тәрбиеленеді.

Мұғалімді адам жанынын инженері, мінез-қүлық сәулетшісі, ауру шипагері ақыл-ой мен естің жаттықтырушысы, ой мен сезім дирижеры, адамның алғашқы қылығының әділ қазысы, жас өркенді мәпелеуші бағбан... деп атайды. Осының бәрі — таза шындық. Бірақ басқа мамандықтардан мұғалімдердің айырмашылығы — оларға өз еңбегінің жемісін бірден білу жазбаған. Олардың еккен жемісі көгеріп-көктеу үшін ұзақ жылдар ерек. Мұғалім өзінің жігер-шабытын қазіргі және болашақтағы өз парыз түйсігінен алады. Оның творчествосы мектеп реформасының идеясымен рухтанады. Жоғарғы оқу орнында оқыған алғашқы күннен бастап тәрбиелеу өнерін үйрену қажет. «Мамандыққа кіріспе»— ең алғашқы кәсіби-педагогикалық пән. Онда төрт негізгі міндет койылған: 1) мұғалімнің кәсіптік қызметінің ғылыми негіздерімен таныстыру; 2) жоғарғы оқу орындарында оқу енбегі мәдениетін меңгеруге жәрдемдесу; 3) екінші қызғылықты және игілікті іспен шұғылдануға үйрету.Сонымен, бүл курста ең ізгілікті істер оқытылады және де сендер оған ынта-ықылас білдірсеңдер өмір жолдарыңды дұрыс тандауға, әрі педагогикалық творчествоның негіздерін толық меңгеруге жәрдемдеседі.

Ұстаздық қадамдарың сәтті болсын!


Лекция сабақтарының қысқаша мазмұны



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет