Лекция 14 Тәрбие жүйесі туралы ұғым. Сынып жетекшісінің қызметі

Адамзат тарихында әртүрлі тәрбиелік жүйе болды. Олардың әрқайсысы, сол қоғамға тән сипаттағы талаптарды, әлеуметтік, саяси, экономикалық қатынастарды бейнеледі. Олардың ішіндегі белгілілері:

• 
  Спартандық тәрбие жүйесі;
  
• 
  Афиндық тәрбие жүйесі;
  
• 
  Діни тәрбие жүйесі;
  
• 
  Джентельмен қалыптастыру жүйесі (батыс-европалық жүйе);
  
• 
  Адамды ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу жүйесі (А.С.Макаренконың жүйесі).
  

• 
  жүйенің қалыптасуы;
  
• 
  ұжымдық іс-әрекеттің мазмұны мен жүйесінің құрылымын жасау;
  
• 
  жүйені лайықты тәртіпке безендіру;
  
• 
  дәстүрлерді жарыққа шығару және жаңалықтарды ендіру. 
  

1. 
   Сыныптағы оқушылардың талап-тілектерін, мүдделерін, жеке басының еркшеліктерін жан-жақты зерттеп білу.
   
2. 
   Оқушылардың бейімділігін анықтап, олардың саналы ұжымға ұйымдастыру.
   
3. 
   Сыныптағы пән мұғалімдері, ата-аналар, мектеп әкімшілігінің оқушыларға қоятын талаптарының бірлігін үйлестіру.
   
4. 
   Оқушыларды тәрбиелеуде мектеп, отбасы және жұртшылықтың тығыз қарым-қатынасын қамтамасыз ету.
   
5. 
   Оқушылардың ата-анасымен үнемі байланыс жасап, бала тәрбиесіне байланысты педагогикалық оқу, насихат жұмыстарын жүргізу.
   
6. 
   Оқушыларды тәрбиелеуде сыныптан тыс және мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру.
   
7. 
   Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігін қамтамасыз ету.
   
8. 
   Тәрбиенің тұтастығын, жүйелілігін қамтамасыз ету.
   
9. 
   Ұлттық тәрбиені қолдану.
   

1. 
   Педагогикалық және әлеуметтік-гуманитарлы.;
   
2. 
   ұйымдастырушылық;
   
3. 
   Оқушылардың жалпы әрекетін басқару;