Различные примеры толкования

После выполнения описанных выше упражнений вам наверняка захочется проверить свои сенситивные способности без такого вспомогательного средства, как, например, карты, и потренировать их. Психическая сенситивность развивается в духовную. Что нужно для оптимальной тренировки сенситивных способностей? Всего лишь полный набор вашей ментальной символики, которым вы уже овладели, интерпретируя ваши сны — послания от нас и нам,— занимаясь специальной тренировкой отдельных сенситивных способностей и проводя ежедневные тренировки.

Например, ментальные символы могут обращаться к нам в виде "размеров обуви". Если вы всеми своими психическими чувствами настроитесь на какого-то человека, то мысленно попросите показать вам пару обуви этого человека, которая его символически характеризует...

Рабочая обувь расскажет вам, например, о том, что этот человек много и трудно работает; старомодные ботинки могут свидетельствовать о старомодном мышлении и таких же представлениях этого человека; детские ботинки, показанные для взрослого человека, указывают на определенную незрелость и т. д. В то время как вы передаете ваши идеи, ботинки говорят дальше: они все время двигаются и меняются.

Со временем создайте свою подборку символических передач, совершенствуйте ваше личное вспомогательное средство — вашу психическую, а также духовную модель.

Добивайтесь точности в своих толкованиях. Ведь различные символы карт Таро, астрологии или нумерологии передают нам или вызывают в нашем сознании самые разные, но совершенно точные сведения в отношении определенной ситуации. Эти внутренние видения можно обсудить с вашим духовным помощником. В конце концов, все символы универсальны, т. е. они — часть человеческого опыта. Как цветущая яблоня служит символом весны или зеленый цвет символом роста и здоровья, так и все видения являются одновременно систематизацией не только личного опыта, но и результатом деятельности коллективного бессознательного.

Вы лучше будете тренировать свои психические способности, если научитесь обращать внимание на незначительные обстоятельства и примечать их. Обычно для большинства людей они остаются незамеченными, потому что, во-первых, они — явление тонкой материи и, во-вторых, могут быть восприняты только очень быстро.

Благодаря упражнениям, вы научитесь различать ваше собственное, запрограммированное, сенситивное личное сознание и надличностное. Вы также научитесь доверять четким образам, существующим вне вас. Вы уже умеете все систематизировать и относить к хорошему или плохому, правильному или неправильному. Однако ваша психика не используется для этой классификации, для нее важно то, что есть.

Таким образом, я уловила с помощью моей сенситивности совершенно определенный, проверяемый факт. Я интуитивно чувствовала, что это действительное событие значит нечто большее и является символом, и спросила молодого человека, не мчится ли он по жизни, часто пробивая головой стену, не видя, что происходит вокруг или вообще в мире. Он подтвердил, что это так. Я посоветовала быть осторожнее, потому что одним прекрасным днем его неподготовленность в какой-нибудь области, в которой он переоценивает себя, приведет к плохим последствиям. Более спокойные и уверенные действия в целом, вероятно, помогли бы ему пойти по жизни четко и успешно...

Видение лыжника нужно, таким образом, воспринимать конкретно, и в то же время за этим стоят важные другие значения. Вы видите, как психика автоматически выбрала и восприняла эти определенные действия, чтобы на этом примере доказать существование внечувственного восприятия. То же самое видение может быть использовано и для идентификации духовного помощника: десять лет тому назад один из знакомых этого студента погиб во время катания на лыжах.

В тот же вечер я обратила свое внимание на одну студентку и рассказала ей следующее видение, которое я только что имела. Я видела в одной руке таблетку, а в другой стакан воды. Я чувствовала, что она хочет принять аспирин. Когда я спросила студентку об этом, она непонимающе затрясла головой. А студент, сидящий рядом с ней, засмеялся и сказал, что это видение было для него: у него сильные головные боли и он только что хотел, чтобы кто-нибудь принес ему аспирин и стакан воды.

Это желание второго студента было настолько сильным, что прошло в виде мысли между вниманием моего внечувственного восприятия и таковым другой студентки. Это хороший пример неправильной классификации внечувственного восприятия.
Терпение и дисциплина

Чтобы стать инструментом для чистой информации, от всех требуется большая дисциплина и преданность. И в развитии сенситивных способностей действует старая народная мудрость: "Без труда не вынешь рыбку из пруда!" Важно помнить о том, что раскрытие душевно-духовного сознания идет с нами в "вечную" жизнь, в то время как земная подготовка интеллекта и материальные приобретения, к сожалению, должны остаться здесь.

Что делать, если описанный духовный помощник вдруг не будет узнан напарником по упражнению? Может быть, и хорошо, что наш собеседник не сразу сможет вспомнить описанное существо — уплотнившиеся мысли и чувства из его банка данных. Ведь земные встречи могут быть мимолетными и очень давними, и поэтому следы мысленных переживаний уже стерлись. Важно в таком случае, чтобы сенс, несмотря ни на что, не терял веру, потому что нередко случается так, что несколько позже неожиданно приходит позитивная обратная связь: перебирая свои воспоминания, на свет можно вытащить давно забытое. Здесь пробуждается вера в себя.

Если все-таки несмотря на все поиски не наступает согласия, то важно подумать о том, что сенс тоже учится только на ошибках, потому что, как известно, заблуждаются все.

Может случиться и так, что сенс увидит еще живого человека. Тогда нужно тщательно выяснить, почему этот человек пришел сенсу на ум или был ему "послан внушением". Произошло ли это для того, чтобы сенситив научился увереннее различать инкарнированные и неинкарнированные астральные тела? Или какой-либо духовный помощник хотел пролить свет на этого знакомого, чтобы вновь заставить заняться этим "забытым" родственником?
Многообразие значений духовных помощников

Сенс может воспринимать духовных помощников как "двойников" или как некое "наслоение". Представьте себе, как очередь духовных помощников радуется тому, что их подопечный, обратившись к сенсу, сможет воспринять их наконец как все еще живых. Так нарушается канал или начинают влиять друг на друга различные частоты. Это можно четко проследить, когда напарник по упражнению, получив описание, может вспомнить одновременно приметы различных лиц.

Наряду с многообразием символов вы лучше научитесь понимать многообразие значений духовных помощников более четко различать психические и духовные, лишенные мистического налета символы, в вас проснется чувство собственного достоинства.
Тактичность и этика

Сенс не должен никому навязывать свое мнение, а должен сообщать своими видениями новые жизненные импульсы для собственного творческого мышления и действия. Сенсы должны поступать с другими людьми так же, как и они с ними. Главное состоит в том, что все дела и "ошибки" происходят из жизни. В счет идет всегда только намерение.

Сенс познает также значение возможности заглянуть назад или вперед. Обладая чувством ответственности, он не будет сеять новую карму, а по возможности покажет человеку, которому расскажет свой сон, обе стороны медали, чтобы он сам потом нащупал, каким путем идти дальше.
Послесловие к Частям I и II
Прочитав Часть I и Часть II настоящего учебника, вы получили общее представление об основах и технике психической и духовной сенситивности. Ваш чувственный канал связи с духовным миром — пять ваших сенситивных чувств — теперь пробужден, и вместе с этим вы научились лучше пользоваться новым вспомогательным средством.
Исследование "внутренней" планеты

Набирайтесь теперь как можно больше опыта, перерабатывайте и обрабатывайте его сами или в кругу своих единомышленников и смело исследуйте новую планету — вашу внутреннюю личность. Пусть она засияет ярчайшим светом. Благодаря практическому применению трансперсональной психологии ваши знания становятся все четче.

Доказав правильность своих ощущений как ментального сенса и даже продемонстрировав другим людям жизнь после смерти как истинную реальность, вы внесете свой вклад в развитие будущего планетарного, духовного мышления. Вы станете человеком новой эпохи, который ответственно пользуется своими врожденными чувствами и тем самым может дать самому себе новый повод для работы над собой.

Не засияет ли XXI век с началом исследования внутренней планеты в новом духовном свете? Прежде всего, если эти развитые чувства впоследствии смогут ответственно оплодотворить духовными импульсами практические будни. Разве развитие сенситивных чувств не дело привычки и воспитания?

Будучи заинтересованным в развитии своей сенситивности, вы теперь начинайте читать все сначала столько раз, сколько вам захочется. Как и в природе, все растет со своей скоростью, и не только физиологически, но и психологически. Наверняка различные упражнения вы прочувствуете "по-новому" и каждый раз абсолютно по-разному. Поскольку сознание ваше теперь совершенно иное, нежели еще неделю назад, то соответственно вы будете сталкиваться с новыми и новыми видениями. Все будет так, как будто бы вы по спирали поднимаетесь на Вавилонскую башню: вы будете проходить мимо одного и того же вида, но — и это имеет определяющее значение — будете наблюдать его каждый раз с более высокой ступени Но это, разумеется, при условии вашего активного совершенствования. Поэтому просьба не останавливаться слишком надолго! Человеческая жизнь так коротка, но все же никогда нельзя считать себя старым для приобретения нового опыта и новых знаний. Нет ничего более гибкого, чем человек.

Все, что должно обрести форму, требует много времени и умения. Как часто в земной жизни вы сталкивались с тем, что самые смелые фантазии и хорошие идеи оставались в мире желаний? Для того чтобы суметь претворить их в жизнь, нужно упорно работать. Теория и практика всегда были абсолютно разными вещами.

Чувствуйте себя свободно, думая о развитии вашей личности, используйте эту книгу как сборник идей. Я с радостью надеюсь на то, что из них возникнут сотни и сотни других творческих духовных импульсов и новых моделей, которые на всех земных уровнях внесут свой вклад в начало новой эпохи и будут способствовать ее становлению!

Придумывайте и создавайте для себя лично, а может быть и для других, упражнения и визуальные путешествия. Важно, чтобы вы оставались в состоянии "тренировки на выносливость" сенса с тем, чтобы суметь усвоить духовную, сенситивную позицию и сделать ее своей привычкой. А что бы делали все наши тонкие, духовные помощники и руководители без нас "материальных"? Разве в этой сфере не существует духа солидарности?

Таким образом, постоянно проверяйте ваших духов и ис забывайте никогда о том, что ангелы хороши, пока они не пали! Никогда не пускайтесь в борьбу за власть во владениях духов точно также, как вам это не нужно больше и в земной жизни, смело встречайте все вызовы, способствующие вашему личному развитию. Все, что является творением, хорошо. Разве это не только наша перспектива, делающая из этого ад или рай? Чем больше динамика, тем больше мощь. Только терпение приносит розы, без старания нет награды, в том числе и в области духовного развития.

Прекрасно, если вы приняли медиальность как возможное средство трансперсоиальной, практической психологии. В будущем мь! поэтому предпримем вновь прежде всего внутренние _путсшествия и разберемся с собой, чтобы суметь легче принять каждый день как школу жизни со всеми ее препятствиями, разумно и конструктивно действовать в этой жизни.

Не забывайте сразу же прокладывать мостик от знаний сенса к практике каждого дня. Интенсивная работа со своими психическими и духовными чувствами, лишение их мистической основы и претворение в жизнь, материализация ваших духовных созерцаний в земном мире позволит вам создать свой рай...

Поздравляю вас с тем, что вы проявили выдержку, проницательность н активно-пассивную дисциплину! Чувствуете ли вы себя действительно призванным? В таком случае вы, определенно, человек, который готов пойти ради своей цели на любые условия. Я рада, что вы теперь хотите совершенствоваться до уровня уверенного в себе ментального сенса. Если это предусмотрено в нынешней инкарнации вашим Божьим планом, то все ваши духовные помощники и руководители будут очень рады поддерживать вас в этом и дальше на каждом шагу. Может быть, там, где вы живете, вы сами когда-то станете тренером группы сенсов или преподавателем спиритизма. Я уверена, что ваш ментальный тренинг явится надежным трамплином к более высоким, другим уровням сознания, с которых вы, может быть, даже, поднявшись еще на одну ступеньку, сможете достать звезды с неба.

При этом никогда не забывайте ваших духовных помощников, учителей и проводников, которые приведут вас с вашим внутренним знанием по внешней дороге к вечной цели!

Всякий, отправляющийся в область духовного, обретая там свой опыт и желая направить его в свою жизнь, поймет, что тем самым его мышление, его чувства и поступки — вся система ценностей — претерпевают глубочайшие изменения.

"Осторожно иди своей дорогой среди шума и тяжести этого мира, и не забывай, какой мир заключается в молчании.

Живи столько, сколько сможешь и не забывая о себе, оставаясь в хороших отношениях с другими людьми, заявляй о своей правде спокойно и ясно.

Слушай других, даже глуповатых и незнающих:у них тоже есть своя история.

Избегай шумных и агрессивных людей — они только приносят духовные огорчения.

Возможно, что ты станешь либо горд, либо озлоблен, когда сравнишь себя с другими; потому что всегда найдутся более значительные и менее значительные люди, нежели ты сам.

Радуйся тому, чего тебе удалось добиться, так же, как и своим планам; однако будь постоянно смиренен.

Будь самим собой.

Не льсти симпатией и не смейся над любовью.

Смиренно неси груз своих лет и смело расставайся со всем что пристало молодежи. Питай силу своего духа, чтобы суметь противостоять неожиданному несчастью. Многие страхи родятся от усталости и одиночества.

Наряду с целебной дисциплиной будь дружелюбен по отношению к самому себе.

Ты — дитя Вселенной не меньше, чем деревья и звезды.

Ты имеешь право на то, чтобы быть здесь. И сила Вселенной раскроется настолько, насколько ей следует раскрыться, ясно тебе это или нет.

Поэтому живи в мире с Богом, что бы ты под ним себе не представлял.

И какими бы ни были твои собственные усилия и намерения, поддерживай мир со своей душой в этой шумной сутолоке жизни всем своим видом, всеми своими горестями и разбитыми мечтами - этот мир все же прекрасен.

Будь уважителен.

Стремись к тому, чтобы быть счастливым".
Путь человечества
Эволюция

Если мы рассмотрим путь человечества с самого начала, то перед нами откроется на первый взгляд почти та же мозаика боли и роста. Проходя сквозь эпохи, эти картины очень медленно, шаг за шагом, приобретают духовность. Человек сам по себе в начале эволюции живет еще в мире инстинкта, им движет потребность самосохранения. Пройдя через столетия, он научится соединяться со своим духовным "я" и достигнет "я"-сознания, которое по мере интеграции духа вольется в истинное сознание.

Человек, постигая возможности своей материализации, выбирает планету Земля, потому что она предлагает определяющие возможности развития: через земные чувства познается двойственность Космоса. Свободная воля открывает путь исправления ошибок, их распознавания и сознательного выбора жизни в согласии с Божьей волей. Человеческая уязвимость, страдание пробуждают желание освободиться от боли. А это может случиться только тогда, когда страдание будет оставлено, рассмотрено, узнано, обработано и познано.

Каждый человек стремится по-своему и в соответствии со своим темпом развития к достижению земного рая. Как он достигнет своей цели, зависит от его уже разработанной степени сознания и способности проникать в суть вещей и явлений. Каждый человек может добровольно лелеять свой Эдем или превратить его в дикие заросли. Терпимость, терпение, дисциплину и любовь как вспомогательное средство можно тем самым тренировать каждый день. Главным инструментом в этой работе над самим собой является для всех людей один и тот же чувственный канал связи с духовным миром. Благодаря пяти сенситивным чувствам, его вечно текущая река жизни отслеживается, понимается и познается до тех пор, пока не придет знание и нельзя будет развиваться по спирали дальше.

Наряду с этим во все эпохи находятся правдоискатели, гонимые тоской о Золотом веке, оплодотворяющие людей из столетия в столетие творческим потенциалом. Многие художники испытывали на своем (творческом) пути глубокие кризисы, которые приближали их к истине и пробуждали в них глубокую веру.

Точно также всегда были и есть мудрецы, несущие в себе знание истины и искупления, потому что они отмечены печатью высших уровней сознания.

В пробуждении сенситивности и идущих рядом с ней поисков духовной гармонии нам открывается путь от высших, тонких высот; он показывает нам свое состояние в прошлом, настоящем, а также его цель. В будущем мы хотим отдохнуть в выработанном нами самими "земном рае". Давайте теперь вместе предпримем совместный мысленный эксперимент, и отправимся за мной в XXI век.

(прикладная сенситивность будущего)

Иерархическая структура прошлых эпох сменяется моделью голографического сопровождения жизни: взаимоотношения между воспитателем и воспитанником становятся наиболее важными. При этом понятно, что ни один не стоит над другим, что проводник, вероятно, частенько бывал здесь, на Земле.

Воспитание сенситивности является частью семейного и общественного воспитания (школьного и высшего образования). На этой основе люди думают и поступают совершенно иначе, чем в XX веке: в центре внимания находится "самовоспитание", цель которого стать учителем, врачом и духовным отцом самого себя.

Если школьное образование идет из средневековья, а педагогика — из времен Просвещения, то соединение духовной сенситивности с интеллектом — перспектива XXI века. "Мир без понимания человека — это книга, написанная на языке, на котором он не умеет читать, но о котором он знает, что его содержание имеет решающее для жизни значение". Эта мысль Рудольфа Штейнера наконец-то претворяется в жизнь, потому что учатся и учат, используя все десять чувств, и постоянная внутренняя и внешняя работа над собой, а также поддержание внутреннего "священного огня" определяет практическую цель учебных планов. Автоматически тем самым меняются и практические будни.

Родители сознательно подарят своим детям жизнь, будут сопровождать их в Божей вере по жизни и развивать. Они знают, что они не "их" дети, а перевоплощение духа, и должны быть только с ним. Возникающие проблемы рассматриваются как общий учебный опыт. Будучи уверенными, что их принимают во всем своеобразии, дети укрепляются в естественной вере в себя и вместе с этим в вере в значение собственного внутреннего голоса. На этой основе дети учатся возводить мосты между небом и землей и сохранять их естественным путем. Вера, духовное руководство и духовный опыт получают в обществе все большее распространение.
Реформирование школьной системы

В школе в первые годы особое внимание уделяется интуитивным импульсам; осторожно и тщательно учитывается природная мудрость ребёнка. К ученику обращаются лично и поддерживают его в процессе обучения. Для того чтобы личное творческое начало могло гармонично развиваться в соответствии со способностями и индивидуальным темпом развития ребенка, стимулируется его фантазия и ему предоставляется возможность ее выражения. В течение нескольких лет учащийся учится разговаривать со своими внутренними голосами и приобретать духовное знание. Естественный порядок на эмоциональном и интеллектуальном уровнях в таком случае обеспечить легче. Интуиция и подготовленный интеллект сливаются воедино и вместо "IQ" теперь говорят о состоянии "Psi-Q". Молодежь наставляется на путь самореализации и использования всего своего потенциала.

Параллельно с обычной передачей знаний происходит воспитание личности. Школьные учебники больше не будут препятствовать обучению, потому что материал, который предстоит усвоить, приспособлен для индивидуального интеллектуального осмысления. Стиль учебников тоже не является больше исключительно научным, материал преподноситься с точки зрения педагогики и соответствует функции обучения как левого, так и правого полушария головного мозга. Процесс обучения все время приспосабливается к новой ситуации и определяется учителем.

Учитель с чувством ответственности берет на себя работу по постоянному воспитанию своей личности и рад, что может выступать в роли сопровождающего для своих учеников и осуществлять их комплексное обучение. Оценивается не только ум учащегося, но и жизненный ум, и социальное поведение подрастающей личности.