М. Ю. Сидорова Современный русский язык

Когда сказуемое, выраженное глаголом, переходит в существительное, тогда оказывается двоякое изменение в составе речи: во-первых, действие, наглядно выраженное глаголом, с означением времени и отношения между говорящими, переходит в отвлеченное понятие, выраженное существительным, напр., “я жалуюсь, я жаловался, ты жаловался” = моя жалоба, твоя жалоба; и во-вторых, полное предложение сокращается в отдельный член его...

1. 
   Выпишите из данных ниже предложений акциональные глаголы, группируя их по следующим грамматико-семантическим разрядам:
   

• 
  глаголы конкретного физического действия: бросать, стрелять...
  
• 
  движения и перемещения: бежать, нести...
  
• 
  донативные глаголы: брать, раздавать...
  
• 
  глаголы речевого действия: спрашивать, убеждать...
  
• 
  социального интерсубъектного действия: мириться, разводиться...
  
• 
  ментального действия: обдумывать, воображать...
  
• 
  восприятия: ощутить, увидеть...
  
• 
  эмоционального действия: влюбиться, ненавидеть...
  
• 
  физиологического действия: кашлять, вздрогнуть...
  
• 
  деятельности или занятия: учительствовать, попрошайничать...
  
• 
  способа поведения: геройствовать, лентяйничать...
  

1. Зачем поверил он словам и ласкам ложным, Он, с юных лет постигнувший людей? (Л.) 2. Напрасно упрашивал его Азамат согласиться, и плакал, и льстил ему, и клялся; наконец Казбич нетерпеливо прервал его (Л.). 3. Но вы знаете, есть случаи... - прибавил он, хитро улыбаясь, - в которых благородный человек обязан жениться (Л.). 4. Грушницкий мне не кланяется уж несколько времени (Л.). 5. На крыльце ресторации я встретил мужа Веры (Л.). 6. Стреляться будете на шести шагах - этого требовал сам Грушницкий (Л.). 7. Я расхохотался, увидав эту маленькую фигурку под огромной косматой шапкой (Л.). 8. Капитан мигнул Грушницкому, и этот, думая, что я трушу, принял гордый вид (Л.). 9. Я упал на мокрую траву и как ребенок заплакал (Л.). 10. Все читаешь... Прошлым интересуешься... (Бр.). 11. Вновь я слышу тебя, комариная песня лета! (Бр.). 12. Полицейский, взяв документы, выходит в другую комнату (Бр.). 13. Постояльцы храпят, не снимая на ночь черных очков, чтоб не видеть снов (Бр.). 14. Я внимал бы ровному голосу, повествующему о вещах, не имеющих отношения к ужину при свечах (Бр.). 15. Я рожден пилотировать (Виш.). 16. Писатели, окружившие нас в вестибюле дома творчества, веселились (Бор.). 17. В 1964 году в Переделкине я подарил ему свою только что вышедшую книгу “Введение в эстетику” (Бор.). 18. И все-таки Феллини приз получил, поскольку все иностранные члены жюри заявили, что покинут фестиваль (Бор.). 19. Нет, милая моя не может лицемерить (П.). 20. Эта мудрая юношеская догадка - ссориться не больше чем на пять минут - очень украсила нашу жизнь (Мар.). 21. Он прищурилась, вспоминая, сдвинула соболиные брови (Стр.). 22. Не жадничай, - говорит он (Стр.). 23. Ты тут развлекаешься (Стр.). 24. В другом режиме можно и посоревноваться (“Game.exe”). 25. А если кит и слон подерутся, кто кого побьет? (“Game.exe”). 26. Да не служил ли он на Кавказе? (Л.)

2. 
   Какие из глаголов вызвали у вас трудности при классификации? Как вы думаете - почему? В значении каких глаголов обнаруживается взаимодействие между грамматико-семантическими подклассами? Какие многозначные глаголы в разных значениях будут принадлежать к разным подгруппам в пределах категории акциональности? Какие глаголы в переносных значениях теряют акциональность?