1. Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока (С.М.). 2. Когда бы все так чувствовали силу гармонии! (П.) 3. И впрямь, блажен любовник скромный, читающий стихи свои предмету песен и любви (П.). 4. Город приобрел мирный вид во всех своих частях, за исключением небольшого угла Печерска, где рухнуло несколько домов (Булг.). 5. Он вечно зазовет к себе какую-нибудь нищую старуху... (Г.) 6. Однако постепенно он успокоился, обмахнулся платком и, произнеся довольно бодро: “Ну-с, итак...” - повел речь, прерванную питьем абрикосовой (Булг.). 7. В значительной мере популярность Христианства зиждилась не столько на идее равенства душ перед Всевышним, сколько на осязаемых нуждающимися плодах организованной системы взаимопомощи (Бр.). 8. Мне грустно и легко. Печаль моя светла. Печаль моя полна тобою (П.). 9. - Не плачь, дитятко; не отдам тебя волку; только приди волк, убъем его (Л.Т.). 10. Ужасно идти в гости, когда не зовут. Однако самое лучшее - это когда зовут, а ты не идешь (Довл.).
Задание 2
Опишите правила образования в русском языке шести форм из списка (на выбор). Укажите основы, формообразующие средства, морфонологические процессы:
множественное число существительных;
родительный падеж множественного числа существительных;
синтетическая сравнительная степень прилагательных;
настоящее время глагола;
прошедшее время глагола;
будущее время глагола (аналитическая и синтетическая формы);
действительные причастия настоящего времени;
действительные причастия прошедшего времени;
страдательные причастия настоящего времени;
страдательные причастия прошедшего времени;
деепричастия;
количественно-именные сочетания типа один стол, два стола, три машины, пять машин...
Для удобства описания используйте таблицы. Отдельно укажите основные исключения и особые случаи формообразования.
Достарыңызбен бөлісу: |