Подчеркните и охарактеризуйте средства усиления динамики повествования в следующих текстах.
1.
А от бешеной мочалки
Я помчался, как от палки,
А она за мной, за мной
По Садовой, по Сенной.
Я к Таврическому саду,
Перепрыгнул чрез ограду,
А она за мною мчится
И кусает как волчица.
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил.
От с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил
И, мочалку, словно галку,
Словно палку проглотил.
|
.
А потом как зарычит
На меня,
Как ногами застучит
На меня.
"Уходи-ка ты домой,
- Говорит
- Да лицо свое умой,
- Говорит..." (Чук.).
|
2.
- Крысы, марш!
Нам опостылел домашний фарш!
Свежесть, которой триста
Лет, - не свежа уже! Шагом, марш!
Кто не прокис - окрысься!
<...>
Мы - на вселенную! Мир - на нас!
Кто не пропах - отважься!
|
Вот они, слойки!
Сдвинься, стройся!
Вот они, смальцы!
Щерься, скалься!
Ни крупинки не припрятавши -
Шагом, шагом мимо ратуши!
Чванься! пыжься! высься! ширься!
Мимо рынка, мимо кирки.
Мыслью- вестью- страстью- выстрелом
Мимо дома бургомистрова.
(Цв.)
|
Литература
Бондарко А.В. Грамматическая категория и контекст // Л., 1971
Виноградов В.В. Стиль "Пиковой дамы" // П. Временник Пушкинской комиссии, 2. М.-Л., 1936 или Виноградов В.В. Избранные труды. О языке художественной прозы. М., 1980
Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка М., 1973 (Стр. 211-218, о фазисном значении и динамике/ статике)
Лекция 8
Разбор тем курсовых работ
На лекции подробно разбираются темы курсовых работ, приведенные далее в настоящем пособии, обсуждается методика выполнения курсовых работ и порядок их оформления.
Достарыңызбен бөлісу: |