для интеллектуалов, который среднему студенту невозможно было бы осилить»

182 
Тема III
Тем не менее, учитывая теоретическую и практическую значимость сравнительного правоведения 
и исходя из того, что современное сравнительное правоведение «аккумулирует опыт действующих 
правопорядков стран мирового сообщества», позволяет не только использовать различные варианты 
решения конкретной юридической проблемы, но и рассматривать их в историческом аспекте, предо-
ставляя тем самым возможность объективно оценить эффективность решения, принимаемого на 
национальном уровне , К. Цвайгерт и X. Кётц убедительно доказывают «необходимость включения 
сравнительного правоведения в число обязательных для изучения предметов». Причем речь идет об 
изучении данной дисциплины всеми без исключения студентами юридических вузов, а не только не-
которыми, наиболее подготовленными или наиболее одаренными из них
2
.
Оценивая высказанные в западной литературе позиции и формулируя свое собственное видение 
проблемы, необходимо обратить внимание прежде всего на неодинаковые возможности различных 
вузов в преподавании такой весьма неординарной дисциплины, как сравнительное правоведение. Да-
леко не каждый западный или российский юридический вуз в силу целого ряда объективных причин 
может обеспечить чтение курса лекций по сравнительному правоведению на хорошем академиче-
ском уровне. Поэтому вопрос должен ставиться, в особенности применительно к российским юриди-
ческим вузам, не только и даже не столько в плане того, включать или не включать в учебный про-
цесс вуза данную дисциплину, считать ее обязательной или факультативной, рассчитанной на всех 
или только на «элитных» студентов, сколько прежде всего в плане того, способен ли вуз обеспечить 
высококачественное преподавание данной дисциплины наряду с другими многочисленными общими 
и специальными предметами. А это, как показывает опыт преподавания сравнительного правоведе-
ния в западноевропейских университетах, под силу далеко не каждому юридическому вузу
3
.
На наш взгляд, не подлежит сомнению необходимость включения сравнительного правоведения в 
учебные планы вузов России или любой иной страны в качестве обязательной для всех студентов 
дисциплины. Это обусловлено как теоретической, так и практической ее значимостью. Однако весь-
ма сомнительно, чтобы все вузы, особенно в современных условиях развития
1 
Цвайгерт К., КётцХ. Указ. соч. С. 39.
2 
Там же. С. 39-40.
3 
MehrenA. Op. cit. P. 624-632.

Роль сравнительного правоведения в жизни общества и государства 183
нашей страны и плачевного состояния системы юридического образования, смогли бы достойно 
справиться с преподаванием этого предмета.
Что же касается программы обучения — ее структуры и содержания, как и самого предмета срав-
нительного правоведения, на описание которых в разных университетах мира, по замечанию Дж. 
Винтертона, было истрачено множество страниц бумаги
1
, то дело здесь обстоит следующим образом. 
Высшее юридическое образование на современном этапе его развития, несомненно, должно включать 
в себя изучение не только общей части (введения, начального курса и т.п.), но и особенной части 

жүктеу/скачать 2.52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: