Оқыту нәтижелері және бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының топтарына жіктелуі
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау өлшемдері Блум таксономиясына сәйкес анықталады:
– Білу (нақты материалды, терминологияны, фактілерді, нақты материалмен жұмыс істеу тәсілдері мен құралдарын, анықтамаларды, тенденциялар мен нәтижелерді, ұғымдар мен категориялар жүйесін, критерийлерді, әдіснаманы және т. б.);
– Түсіну (түсіндіру, түсіндіру, экстраполяция және т. б.);
– Қолдану (білімді стандартты ғана емес, жаңа жағдайларда қолдану және т. б.);
– Талдау (элементтер, өзара байланыстар, құрылу принциптері, бүтіннің бөліктері және олардың арасындағы өзара байланыс, пайымдау логикасындағы бұзушылықтар, фактілер мен салдар арасындағы айырмашылықтар, деректердің маңыздылығы және т. б.);
– Синтез (бірнеше саладағы білім, эксперимент, жаңа тұтас құру үшін ақпаратты шығармашылық өңдеу, абстрактілі қатынастар жүйесін алу және т. б.);
– Бағалау (деректер негізінде пайымдау, сыртқы критерийлер негізінде пайымдау, фактілер мен бағалау пайымдаулары арасындағы айырмашылықты көру және т.б.).
Ойлау дағдыларының топтары
|
Сипаты
|
Етістіктер
|
Білу және түсіну
|
Нақты деректерді, ақпараттармен сипаттамаларды, естесақтау немесе елестету,меңгерген материалды дұрысжеткізу, болжау немесеақпаратты жеткізу арқылы түсінужәне түсіндірудегі бағақабілеттілігі.
|
атайды, назар аударады, естесақтайды, талқылайды, анықтайды,айтады, жазады, қайталайды,көрсетеді, хабарлайды.
|
Қолдану
|
Бір мәселені нақты жаңажағдайда шешу үшін меңгергенматериалды қолданудағы бағақабілеттілігі. Білімді қолданудыңтаныстыру әдісі тәжірибелікжұмыстар, эксперименттер, жобажұмыстары, мәселені шешу жәнежаңа және/немесе түрлінәтижелер жасау болыптабылады.
|
қолданады, санайды, өзгертеді, таңдайды, топтастырады, аяқтайды, қорытындылайды, таныстырады, табады, жасайды, ықпал етеді, зерттейді, эксперимент жүргізеді, түсіндіреді, сахналайды, түрлендіреді, сәйкестендіреді, жоспарлайды, көрсетеді, шешеді, пайдаланады, құрайды, іске асырады.
|
Жоғары деңгей дағдылары (талдау, жинақтау және бағалау)
|
Баға қабілеттілігі:
- ақпараттық материалдарды жеке бөліктерге бөлу, дәлелді анықтау жолымен түрлі пікірлер алу үшін ақпараттарды немесе себебін, тұжырымын меңгеру, жалпы ережелер үшін дәлелдер табу;
- жаңа мәнмәтінде бөліктерді (идея, элементтер) біріктіру, қиыстыру, мысалы хабарлама (сөз сөйлеу, баяндама оқу), әрекет жоспары, қажет мәліметті реттейтін кесте;
- осы немесе басқа материалдың маңызын бағалау (бекітілген көркем шығарма, зерттеу мәліметтері).
|
талдайды, бағалайды, топтастырады, есептейді, қабылдайды, салыстырады, байланыстырады, қарсы қояды, сынайды, талқылайды, саралайды, ажыратады, бөледі, зерттейді, эксперимент жүргізеді, түсіндіреді, пікір білдіреді, сәйкестендіреді, тексереді;
топтастырады, жинақтайды, қосады, үйлестіреді, құрайды, құрады, құрастырады, жалпылайды, біріктіреді, саралайды, ұйымдастырады, жоспарлайды, ұсынады, орнатады, біріктіреді, аргумент келтіреді, негіздейді, келіседі, салыстырады;
дәлелдейді, таңдайды, салыстырады, қорытынды жасайды, сендіреді, негіздейді, түсіндіреді, өлшейді, болжайды, алдын алады, ұсынады, пікір білдіреді, саралайды, бөліп көрсетеді, қосады, қолдайды, тексереді, бағалайды, талдайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
