Үлестірілмелі материал – карточка да көрсетілген тапсырмалар
Әдебиеттер:
Шипачев В.С. “Высшая математика” М, 2003г.
Баврин И. И. “Курс высшей математики для химико-биологических и медицинских специальностей”. Москва. “Просвещение” 1985г.
К.Н. Лунгу, Д.Т. Письменный «Сборник задач по высшей математике». Москва.
Айрис Пресс 2004г.
Р.Т. Кельтенова “Линейная алгебра”.Алматы 2002 г.
Бақылау:
Студент төменде көрсетілген сұрақтарға жауап бере білуі керек:
Векторлар жүйесінің базисі деп нені айтамыз?
Векторлар жүйесінің рангісі қалай анықталады?
Қандай жүйе ортогональды деп аталады?
Сызықтық оператор деп нені айтамыз?
Сызықты оператордың меншікті мәні дегеніміз не?
№4 тақырып. Жазықтықтағы сызықтың теңдеуі.
Мақсаты: Жазықтықтағы түзудің теңдеулерімен танысы: бірінші ретті, екінші ретті сызықтар.
Оқытудың міндеті:
Бірінші, екінші ретті сызықтарға түсінік беру.
Бірінші, екінші ретті сызықтардың теңдеулерін шешу дағдысын қалыптастыру.
Кәсіби әдебиетпен жұмыс істегенде аналитикалық қабілеттерін қалыптастыру және дамыту.
Командада жұмыс iстейтiн тұлға аралық қарым-қатынастың дағдыларын жетiлдiру.
Өткізу түрі – ситуациялық есептерді шешу.
СОБЖӨЖ құрылымы мен өткізу жоспары, сағаттарын бөлу.
№
|
Практикалық сабақ құрылымы
|
Уақыты
|
1.
|
Студенттердің сабаққа қатысуларын тексеріп, келмеген, сабаққа дайындалмаған себептерді айқындау.
|
5 мин.
|
2.
|
Сабақ тақырыбын жариялау.
|
2 мин.
|
3.
|
Студенттердің өзіндік жұмыстары.
|
75 мин.
|
4.
|
Оқытушы студенттердің тапсырмаларын орындау барысындағы жіберген қателерін талдап, тақырып бойынша негізгі мәселелерге тоқталады.
|
18 мин.
|
Достарыңызбен бөлісу: |