Рефлексивті-түзетушілік
|
Сұрақтарға жауап беруді ұсынады:
«Біздің топты жақсы білу үшін, Әйгерімге біз қалай көмектестік?», «Әйгерім не білді?», «Біз бүгін қандай ережелерді ойлап таптық?».
Баланың қатысуын және әр баланың жеке қадамдарын талқылайды.
Балаларды қолдайды және мадақтайды.
|
Сұрақтарға жауап беру.
Негізгі әрекеттерін және заттарын ерекшелеу: көрсетті, айтты, көмектесті.
Әр түрлі орындарда және жиынды топтың аймағында тәртіп сақтау ережелерін бекіту.
Ойын кейіпкерлерімен қош айтысу.
|
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:
- таныс нәрселер мен заттарды білдіретін сөздерді (мысалы, үстел, орындықтар, терезе, есік, ойыншықтар және т.б.).
Нені игеру керек:
- топтың жиын бөлмелерін белгілеуін елестетуді;
- ұжымда қарым-қатынас дағдысын.
Нені біледі:
- затты қалай қолдануын атау (көрсету);
- әңгімені қолдау, тәрбиешінің қойған сұрақтарына жауап беруді.
Ортаңғы топ балаларына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің
технологиялық картасы
«Қатынас» білім беру саласы
Тіл дамыту
Тақырып: «Бау-бақшада»
(көкөніс және жеміс-жидектермен дидактикалық ойын)
Мақсаты: Заттардың құрамы мен сапасын білдіретін сөздермен балалардың тілін байыту (көлемі, түсі, түрі). Жалпылауыш ұғым білдіретін, балалар сөздерін сөздікке ендіру (көкеніс, жеміс-жидектер)
Қостілділік компонент: Көкөністер – овощи (картоп-картофель, пияз-лук, сәбіз-морковь) Жемістер – фрукты (алма- яблоко, алмұрт-груша). Тәтті-сладкий, Дәмді- вкусный, Сары-желтый, «Қызыл-красный. Жасыл-зеленый. Үлкен – большой. Кішкентай – маленький.
Достарыңызбен бөлісу: |
