Мектепте, сыныпта тәрбие жұмысын ұйымдастыру


Тәрбие жоспарына қойылатын негізгі талаптар



бет3/5
Дата16.08.2022
өлшемі0.51 Mb.
#459959
1   2   3   4   5
4 тақырып

Тәрбие жоспарына қойылатын негізгі талаптар:
  • Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі.
  • Өмірмен тығыз байланыстылығы.
  • Жоспардың жан-жақтылығы, тәрбиенің барлық салаларының қамтамасыз етілуі.
  • Тәрбие жұмысының формаларының тәрбиеленушілердің жас және тәрбиелік деңгейіне сәйкестігі.
  • Жоспардың нақтылығы.
  • Жоспар – ұжымдық еңбектің белгісі. Сондықтан тәрбие жоспарын құру барысында тәрбиеленушілердің белсенділігін арттыра отырып, олардың өздерін қатыстыруды қамтамасыз ету.
  • Тәрбие жоспарының мақсат, міндеттерінің айқындығы.
  • Тәрбие жұмысы жоспарының мазмұны оның мақсатымен бірлікте болуы.
  • Тәрбиеленушілердің жеке басының, жас ерекшеліктерін және мүмкіншіліктерін ескеру.
  • Мектеп жұмысының тәжірибесінде жоспардың негізгі үш түрі қолданылады
  • Перспективалық
  • Жылдық
  • Ағымдық
  • Мектепті соңғы жылдардағы жұмыстарына терең талдау жасау негізінде бес жылға жасалады.
  • жазғы каникулды қосқанда бүкіл оқу жылын қамтиды.
  • жалпы мектептік жоспарды нақтылау үшін оқу тоқсанында жасалады.
  • Педагогикалық модельдеу қағидалары – сынып жетекшісі іс-әрекетінің негізі
  • Модельдер
  • эвристикалық
  • дидактикалық таңбалы және заттық-техникалық
  • табиғи және жасанды.
  • «Модель» термині латын тілінен /modulus/ шыққан, «өлшем», «әдіс» «бейне» деген ұғымдарды білдіреді.
  • Оқу әрекетін модельдеу екі аспектіден тұрады.
  • оқудағы іс-әрекет элементтерінен тұрады.
  • Оқу процесіндегі білімді меңгеру
  • Тәрбиеші тәрбиелік жұмысты жоспарлау алдында не істеуі қажет?
  • тәрбиеленушілердің жасын, сынып ұжымының даму деңгейін, тәрбиелеу шарттарын, мектептің педагогтар ұжымының мүмкіндігін ескере отырып, мақсаттары мен міндеттерін анықтап алу керек.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • тәрбиеленуші мен сынып ұжымын, сондай-ақ өмірбаяндары мен отбасындағы тәрбиелерін, оқу-тәрбиелік процесс барысының жағдайын зерттеуі тиіс.
  • тәрбиеленушілерді жоспарлауға қатыстыру. Оның формалары: сынып сағаттары, тренингтер, сауалнамалар, ұсыныстар жәшігі, ақылдасу, идеялар мен ұсыныстар аукционы.
  • алда тұрған оқу жылы күнтізбесінің атаулы күндерін зерттеу.
  • барлық оқу пәндерін тереңдете оқуға көмектесетін экскурсиялар, мұражайларға, көрмелерге бару, пәндік апталар, онкүндіктер өткізу, т.б. қажеттігін анықтау
  • Тәрбиеші тәрбие жұмысын жоспарлауда төмендегідей ұстанымдар жиынтығын ескеруі қажет:
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 1
  • Мақсат.
  • Тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері
  • Сынып ұжымының қызығушылықтары
  • Жоспарланатын істің жүйелігі.
  • Әртүрлі әдістер мен формаларды қолдану
  • Жоспарлаудың шығармашылық сипаты
  • Сынып оқушыларына мінездеме.
  • Тәрбиелік міндеттер.
  • Саяси мәдениетін қалыптастыру.
  • Имандылыққа, адамгершілікке, ізгілікке,тәрбиелеу.
  • Ұлттық мінез-құлық пен әдет-ғұрып негізінде тәрбиелеу.
  • Халықтық салт дәстүр негізінде тәрбиелеу.
  • Білім алуға саналы көзқарасын қалыптастыру.
  • Өз еліне, атамекеніне сүйіспеншілік және халықтардың достастығын құрметтеуге тәрбиелеу.
  • Еңбекке, іскерлікке баулу.
  • Әсемдікке тәрбиелеу.
  • Дене тәрбиесін жетілдіру, гигиеналық тәрбие.
  • Экологиялық және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу.
  • талдау барысында тәрбие жұмысының нәтижесі мен тұжырымын білу;
  • тәрбиелік және ұйымдастырушы-педагогикалық міндеттерді білу;
  • тәрбие жұмысы бойынша педагогикалық және әдістемелік әдебиеттердің сипаттамасы мен кеңестерін, материалдарын білу;
  • әр елдің, қаланың, мектептің озық тәжірибелерін білу;
  • ата-аналар мен көпшіліктің мүмкіндіктерін;
  • кәсіпорын, мәдениет мекемелерінің тәрбиелік қуаты;
  • оқу жылының дәстүрлі мерекелерін;
  • ел, қала, ауыл өміріне байланысты оқиғаларды, даталарды;
  • ұлы адамдардың өміріне байланысты оқиғаларды, даталарды;
  • мектептің дәстүрін;
  • педагогтардың, оқушылардың, ата-аналардың ұсыныстары.
  • Тәрбие жұмысын жоспарлауда төмендегілерді ескеру қажет:
  • Тәрбиешінің ата-аналармен жұмысында берілетін кеңес
  • 1.Балаға жан және дене өзгерістерінің байланыстарын табуға көмектесу
  • 2. Барлық ескертулерді шын пейілмен, үстірт бағаламай, айдар тақпай жай түсіндіру
  • 3. Тәрбиеленушілердің бойында саламатты өмір салтының дағдыларын қалыптастыруға бағытталған, саламатты өмір салты мәдениетіне тәрбиелеу. Денсаулықтың маңыздылығын құндылық ретінде түсіну
  • 4. Дене тұрғысынан жетілдіру. Ертеңгілік жаттығу, күн режимін сақтау, ем шара қабылдау, түзету жаттығулары, таза ауада болып, қимыл қозғалыс ойындарын ойнау


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет