ІV кезең Ұғыну, түсіну кезеңі. Педагогикалық кеңес тақырыбы бойынша директор орынбасарының баяндамасы. Баяндама барысында мұғалімдер проблеманың себептерін белгілеп отырады.
Баяндаманың жалпы мазмұны: Білім сапасы ...; ҚР –ғы білім берудегі өзгерістер....; Сапаны көтерудің негізгі бағыты жалпы білім берудің мазмұны мен құрылымын жетілдіру болып табылады. ....; т.б.
Мұғалімдерден білім сапасы туралы сауалнама алынған, сондағы олардың түсінігі:
Білім сапасы дегенді Сіздер қалай түсінесіздер?
|
%
|
Интеллектуалды дамуы, білімге ынталандыру, өздігінен білім алуы, оқушының шығармашылық қабілеті;
|
84,7
|
Оқушының денсаулық жағдайы, оның жұмысқа қабілеттілігі және өмірге төзімділігі.
|
38,5
|
Білім сапасының көрсеткіші, үлгерімі, мектеп бітірушінің ЖОО түсуі.
|
15,4
|
Білім беру процесінің сапа көрсеткіші.
|
21,4
|
Оқушылардың тәрбиесі мен әлеуметтік жекедаму көрсеткіші.
|
21,4
|
Жұмысқа орналасу кезіндегі талап ететін көрсеткіш
|
7,1
|
Сауалнама қорытындысы бойынша мұғалімдердің сапа туралы түсінігі негізінен оқушылардың интеллектуалды дамуы, білімге ынталандыру, өздігінен білім алуы, оқушының шығармашылық қабілетіне байланысты деп, ал аз бөлігі ғана білім беру процесінің сапасын көрсеткен.
Бір де біреуі мектептегі сапа көрсеткішіне басты әсер ететіндер мұғалімнің кәсіби біліктілігі, жаңа технологиялар, білім беру процесін қазіргі жағдайға сай қамтамасыз ету, мұғалім мен оқушының өзара түсіністіктегі қарым қатынасының болуы, білім берудегі гуманистік көзқарас деп жазбаған.
Достарыңызбен бөлісу: |