СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КУРСА «ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» ПО МОДУЛЯМ И ТЕМАМ

Задания для самостоятельной работы:

1. 
   Используя научную литературу, охарактеризуйте особенности гендерной стратификации в Украине.
   
2. 
   Сформулируйте ваши представления о гендерно справедливом обществе. Какие препятствия на пути к нему существуют?
   

Цель изучения темы – сформировать понимание механизмов и оснований воспроизводства гендерной стратификации как подсистемы социальной стратификации.

В данной теме гендерный поход в анализе социальной структуры общества рассматривает пол как предпосылку социального неравенства. В современном обществе отношения мужчин и женщин – это отношения различия, сконструированные как неравенство возможностей, т. е. гендер является иерархизирующим фактором отношений стратификации. В этой связи отправной точкой анализа должны стать теории социальной стратификации и выделение основных критериев выстраивания социальной иерархии и регуляторов доступа
к экономическим, интеллектуальным, культурным ресурсам.

Гендерная стратификация предполагает ограничение возможностей женщин в получении соответствующего дохода, престижной профессии, доступа

Следует различать понятия «гендерная стратификация» и «гендерная дифференциация». Основаниями гендерной дифференциации могут быть биологический пол, гендерная идентичность, гендерные идеалы, гендерные роли. Гендерная стратификация – это гендерный «портрет», срез таких оснований социальной стратификации, как власть, собственность, престиж.

В рамках изучаемой темы важно осмыслить истоки и причины укорененности гендерного неравенства. Методологической основой исследования гендерной стратификации могут служить функционалистский подход и теория конфликта.

Следует подчеркнуть, что именно разделение труда по признаку пола, берущее свое начало в патриархальном обществе, является фундаментальным основанием гендерной стратификации, где за женщиной закрепляются традиционные семейные роли матери, хозяйки, хранительницы домашнего очага. Вытеснение женщин в частную сферу обуславливает труднодоступность для них публичной сферы – средоточие настоящих вознаграждений, получаемых в социальной жизни (деньги, власть, заметный статус, свобода, возможности роста и высокой самореализации). В рамках феминистских, социологических теорий рассматриваются и другие условия формирования стратификации по половому признаку: дифференциация гендерных ролей, социальное конструирование гендера, патриархальная идеология, патриархальный характер существующей культуры, ценности маскулинности.

Важно обратить внимание на социологический подход в понимании социализации как одного из механизмов поддержания гендерной стратификации. Социополовые роли, а вместе с ними и гендерное неравенство закрепляются в таких социальных структурах, как семья, школа, средства массовой информации, в общественном мнении.

Оригинальная современная трактовка данной проблематики предложена в концепции гендерной стратификации М. Манна, в которой исследуются три современных преобразования гендера и стратификации: (а) капитализм – нео-патриархат и гендерные классы; (б) либеральное гражданство, индивид и нация; (в) национальное государство и политизация гендерных отношений.

В качестве резюме можно подчеркнуть, что изучаемая тема несет в себе важный мировоззренческий контент, отражающий осознание антигуманности и антидемократичности понимания женского как второсортного и построения мира, рассчитанного на мужчину как центральную фигуру.

Основная литература

1. 
   Введение в гендерные исследования.: учеб. пособие / под. ред. И. А. Жеребкиной. – Харьков : ХЦГИ, 2001 ; СПб. : Алетейя, 2001. – Ч.1. – 708 с.
   
2. 
   Гендерный порядок : моногр. / под ред. Е. Здравомысловой, А. Темкиной. СПб. : Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2007.
   
3. 
   Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М. : УРСС, 2005. – Гл. 5,7.
   
4. 
   Ритцер Дж. Современные социологические теории / Ритцер Дж. – 5-е изд. – СПб. : Питер, 2002. – 688 с.
   

1. 
   Власова О. П. Гендерные исследования и проблема равенства полов /
   О. П. Власова // Грані. – 2008. – № 1. – С. 69–72.
   
2. 
   Воронина О. Феминистская теория [Электронный ресурс] / Воронина О. – Режим доступа : http://www.gender.univer.kharkov.ua/RUSSIAN/COURSES/voronina.htm – Загл. с экрана.
   
3. 
   Гидденс Э. Пол, патриархат и развитие капитализма / Гидденс Э. // Социол. исслед. – 1992. – № 7.
   
4. 
   Жінки і чоловіки в Україні : стат. зб. – К. : Держкомстат України, 2007. – 131 с.
   
5. 
   Силласте Г. Г. Гендерная социология и российская реальность / Г. Г. Силласте. – М. : Альфа-М, 2012. – 640 с.
   

1. 
   Понятие маскулинности и фемининности. Эволюция представлений о них
   в обществе.
   
2. 
   Конструирование гендера в процессе социализации.
   
3. 
   Гендерные стереотипы в формировании гендерной идентичности.
   

1. 
   Подготовьтесь к дискуссии: «Современные проблемы и трудности гендерной социализации».
   
2. 
   Подготовьте тематический обзор научных периодических изданий по проблемам гендерной социализации
   

Цель изучения темы – осмыслить природные и социальные основания гендерной дифференциации, этапы конструирования гендера в процессе социализации, место и роль стереотипов в формировании гендерной идентичности.

Ключевым моментом в изучении данной темы является осознание того, что гендерная идентичность, формирующаяся в процессе социализации, и обуславливающая гендерные роли – сложное слагаемое природных и культурных факторов. Она включает в себя: а) черты, свойства, особенности, объективно присущие мужчине в отличие от женщины, б) символическую культуру, социальные представления, установки и верования о том, чем является мужчина и женщина, в) систему предписаний об идеальном мужчине и женщине.

Естественные различия полов в реальности достаточно ограничены. Основные различия формируются культурой. Представления о «мужественности» (маскулинности) и «женственности» (фемининности) множественны в разных культурах. Эти понятия относительны, меняясь от культуры к культуре, от эпохи к эпохе и даже в рамках одной культуры (в субкультуре).

Маскулинность и фемининность – это нормативные представления о психологических и поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин, связанных с дифференциацией гендерных ролей.

В логике изучения этих феноменов важно понять взаимосвязь гендерной идентичности и гендерной социализации. По мысли И. С. Кона, гендерная социализация – процесс формирования мужской или женской идентичности в соответствии с принятыми в обществе культурными нормами.

В изучении гендерной социализации следует подробно рассмотреть ее этапы: полового самосознания (от рождения до 7 лет), когда формируется половая идентичность; становления стереотипов поло-ролевого поведения (7–13 лет), когда усваиваются нормативы мужского и женского стиля; психосексуальных ориентаций (13–18 лет), характеризующих становление вектора сексуального влечения. Наиболее влиятельными агентами социализации выступают воспитание, книги, школа, сверстники, средства массовой коммуникации.

Особое внимание следует уделить роли стереотипов в формировании гендерной идентичности. Гендерные стереотипы – культурно и социально обусловленные представления (как правило, упрощенные, схематизированные, зачастую искаженные) о качествах и нормах поведения мужчины и женщины. Они касаются соматических, психических, поведенческих свойств, характерных для мужчины и женщины, содержания мужского и женского труда, распределения семейных и профессиональных ролей. В этой связи необходимо очертить функции гендерных стереотипов, которые поддерживают гендерную иерархию, используются в познавательном процессе и выступают регуляторами поведения людей на бессознательном уровне.

1. 
   Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М. : УРСС, 2005. – Гл. 5,7.
   
2. 
   Ильин Е. П. Пол и гендер / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2010. – 1250 с.
   
3. 
   Кон И. С. Меняющиеся мужчины в изменяющемся мире. Гендерный калейдоскоп : курс лекций [Электронный ресурс] / Кон И. С. ; под общ. ред. М. М. Малышевой. – М. : Academia, 2001. – 520 с. – Режим доступа : http://www.auditorium.ru/books/2589/pdf – Загл. с экрана.
   
4. 
   Лорбер Дж. Пол как социальная категория [Электронный ресурс] / Лорбер Дж. // THESIS. Женщина, мужчина, семья. – 1994. – № 6. – С. 127–136. – Режим доступа : http://www.hse.ru/science/igiti/thesis6.html – Загл. с экрана.
   

1. 
   Батаева Е. В. Гендерная визуальность современной рекламы / Е. В. Батаева // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2010. – № 3. – С. 136–153.
   
2. 
   Бурейчак Т. Плохие времена для мужчин? Социологическая интерпретация кризиса маскулинности / Т. Бурейчак // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2011. – № 11. – С. 79–94.
   
3. 
   Власова Т. И. Методология социального конструирования – основа социофилософского анализа гендерных стереотипов в западноевропейской культуре / Т. И. Власова // Грані. – 2006. – № 6. – С. 73–76 ; № 1. – С. 36–44.
   
4. 
   Купцова Т. А. Природа мужественности в современных гендерных исследованиях / Т. А. Купцова // Грані. – 2008. – № 1.
   
5. 
   Мужская гендерная общность: закономерности и специфика развития : моногр. / под ред. проф. Силласте Г. Г. – М., 2013. – 194 с.
   

1. 
   Специфика проявления гендерных отношений на разных фазах становления семьи.
   
2. 
   Взаимовлияние современных семейных изменений и трансформации гендерных ролей.
   
3. 
   Гендерные особенности кризисов в семье.
   
4. 
   Проблемы насилия в семье.
   

1. 
   Составьте перечень эмпирических показателей гендерного измерения семейных отношений.
   
2. 
   Используя привлеченный материал социологических исследований, раскройте причины и факторы высокой разводимости в Украине и странах Запада.
   
3. 
   Подготовьте эссе на тему: «Феномен современного материнства: социальный аспект, частный аспект, актуальные мифы, коммерциализация, формы репрезентации»
   
4. 
   Подготовьте эссе на тему: «Современное отцовство, феномен отсутствующего отца и его компенсация на индивидуальном и социальном уровне».
   

Цель изучения темы – выявить особенности гендерного измерения семейных отношений, раскрыть современные тенденции распределения и трансформации семейно-гендерных ролей.

Изучение темы представляется необходимым начать с анализа семьи как института и агента социализации, в процессе которой формируется половая идентичность, происходит усвоение гендерных идеалов и половых ролей.

Следует рассмотреть гендерные различия, которые проявляются на всех этапах семейно-брачных отношений: в брачном выборе, создании семьи, представлениях о целях и сущности брака, распределении семейных ролей, репродуктивных установках.

В данном анализе важно осмыслить постоянную динамику и эволюцию моделей семьи. В современных условиях массового вовлечения женщин в общественное производство активно изменяется репродуктивное и внутрисемейное поведение супругов, которое обусловило формирование детоцентристской и малодетной семьи. Изменение структуры и функций семьи сопровождается такими негативными явлениями, как кризис отцовства, снижение рождаемости, рост числа разводов, ослабление родственных связей, распространение девиантных форм семейных отношений.

В этой связи целесообразно подробно остановиться на такой острой социальной проблеме, как кризис отцовства, который влечет за собой рост безотцовщины, незначительность влияния и участия отцов в воспитании детей, незаинтересованность и неспособность их выполнять воспитательные функции.

Не менее актуальной является проблема насилия в семье. Следует установить причины физического, психологического, сексуального, экономического насилия, рассмотреть возможности его предупреждения, оказания помощи женщинам, подвергшимся насилию.

Данные явления лежат в русле доказательной базы феминистской классической теории о семье как институте, закрепляющем отношения неравенства и ассиметрии гендерных ролей.

1. 
   Гидденс Э. Социология / Э. Гидденс. – М. : УРСС, 2005. – Гл. 5, 7.
   
2. 
   Ильин Е. П. Пол и гендер / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2010. – 1250 с.
   
3. 
   Социология семьи : учеб. / под ред. проф. А. И. Антонова. – М. : ИНФРА–М, 2012.
   

1. 
   Амджадин Л. Трансформационные изменения института семьи и брачных отноше­ний в украинском обществе: гендерный анализ / Л. Амджадин // Социология: теория, методы, маркетинг. – 2007. – № 3. – С. 60–75.
   
2. 
   Беккер Г. Выбор партнера на брачных рынках [Электронный ресурс] / Беккер Г. // THESIS. Женщина, мужчина, семья. – 1994. – № 6. – С. 77–101. – Режим доступа : http://www.hse.ru/science/igiti/thesis6.html – Загл. с экрана.
   
3. 
   Голод С. И. Социально-демографический анализ состояния и эволюции
   семьи / С. И. Голод // Социол. исслед. – 2008. – № 1.
   
4. 
   Жінки і чоловіки в Україні : стат. зб. – К. : Держкомстат України, 2007. – 131 с.
   
5. 
   Лысова А. В. О границах радикальной феминистской теории в объяснении насилия в семье / А. В. Лысова // Социол. исслед. – 2012. – № 4. – С. 110–117.
   
6. 
   Лысова А. В. О внутрисемейном насилии / А. В. Лысова, Н. Г. Щитов // Социол. исслед. – 2010. – № 10.
   
7. 
   Носкова А. В. Семейная тематика в европейской социологии / А. В. Носкова // Социол. исслед. – 2012. – № 3. – С. 21–27.
   
8. 
   Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Энгельс Ф. – М. : Политиздат, 1970.
   

План

1. 
   Истоки и механизмы гендерного неравенства в экономике.
   
2. 
   Дискриминация женщин по признаку пола как проблема гендерного неравенства на рынке труда.
   
3. 
   Виды дискриминации. 
   
4. 
   Гендерная профессиональная сегрегация: причины возникновения и сохранения.
   
5. 
   Вертикальная и горизонтальная профессиональная сегрегация.
   
6. 
   Гендерные аспекты предпринимательства и лидерства в бизнесе
   

1. 
   Опишите методы измерения гендерной профессиональной сегрегации.
   
2. 
   На основе данных статистики выявите особенности занятости мужчин и женщин в Украине и дайте общую характеристику гендерной модели занятости.
   

Усвоение материала по данной теме предполагает понимание сущности причин гендерного неравенства в сфере труда, т. е. неравных возможностей на рынке труда работников, выделенных по признаку пола. Одним из проявлений гендерного неравенства выступает дискриминация по признаку пола на рынке труда, которой подвергаются, прежде всего, женщины.

Дискриминация по признаку пола - это неравное отношение со стороны работодателя в равных возможностях женщин и мужчин в трудовой деятельности, не обусловленные различиями в продуктивности их труда. Дискриминация женщин в сфере занятости в значительной степени обусловлена сложившимися в обществе гендерными стереотипами мужских и женских профессий, традиционным совмещением занятости домашней и профессиональной у женщин.

В изучении темы следует обратить внимание, прежде всего, на такие гендерные проблемы в экономической сфере, являющиеся объектом социологического анализа, как:

• 
  очевидная гендерная асимметрия на рынке труда, выражающаяся в профессиональной сегрегации по признаку пола;
  
• 
  устойчивая корреляция между долей женщин, занятых в той или иной профессиональной группе, и уровнем средней оплаты труда, то есть проблема более низкой оценки женского труда в целом;
  
• 
  возникновение нового «формата» совмещения женщинами профессиональных и семейных обязанностей: из частной трудности незначительной части женщин это постепенно превратилось в проблему большинства женщин, причем на протяжении длительных лет;
  
• 
  наличие дискриминации в занятости по признаку пола (как в открытой, так и в косвенной форме);
  
• 
  выход на рынок труда и экономическая независимость являются факторами, способствующими росту числа разводов.
  

Необходимо четкое представление о формах дискриминации женщин в сфере занятости. Это:

• 
  дискриминация как следствие предпочтений;
  
• 
  статистическая дискриминация;
  
• 
  
  жүктеу/скачать 340 Kb.
  
  Достарыңызбен бөлісу: