Методические рекомендации для студентов III курса филологического факультета специальности "Филолог

1. 
   Сфера применения и функции научного стиля.
   
2. 
   Стилевые черты научного стиля.
   
3. 
   Языковые особенности научного стиля:
   

1. 
   лексико-фразеологические;
   
2. 
   морфологические;
   
3. 
   синтаксические.
   

4. 
   Подстили и жанрово-ситуативные стили научного стиля.
   

В большинстве работ, затрагивающих проблему социального членения русского национального языка, выделяются следующие подсистемы (или, как еще их иногда называют, формы существования) русского национального языка: литературный язык, территориальные диалекты, городское просторечие, профессиональные социальные жаргоны. Это членение мы находим не только в специальных лингвистических и социолингвистических исследованиях, но и во всех учебниках и учебных пособиях по русскому языку для вузов. Хотя выделение указанных подсистем в целом верно отражает картину социальной и функциональной дифференцированности русского языка, в таком членении недостает историзма, исторической перспективы: совершенно очевидно, что содержание таких понятий, как «литературный язык», «территориальный диалект», «просторечие», «социальный жаргон», различно, имеем ли мы в виду русский язык пушкинских времен или же русский язык, которым пользуются жители России конца XX в.

Между тем в ряде работ, посвященных дифференциации современного русского языка, при рассмотрении, скажем, социальных жаргонов фигурирует материал из языка офеней, шаповалов и др. (см., например, работы В.Д.Бондалетова). При анализе взаимоотношений между литературным языком и территориальными диалектами и тот и другие рассматриваются как жестко разграниченные языковые образования (при этом в качестве исходного принимается постулат о внутренней гомогенности каждого из этих образований); при описании городского просторечия также преобладает ретроспективный взгляд на эту подсистему русского языка как на коммуникативное средство, используемое той частью населения города, которая не имеет образования…

(Л.Крысин. Из кн. «Современный русский язык: Социальная и функциональная

дифференциация» 2003 г.).

2) Одобрение как этикетный знак

Когда касаемся речевой ситуации, в которой действует комплимент, одобрение, поощрение, похвала, чаще всего имеем в виду общение знакомых людей (вспомним, что в предыдущем разделе мы более останавливались на речевом контакте незнакомых). Именно с друзьями, родными, коллегами, с которыми мы сталкиваемся каждый день, особенно когда несем в себе социальный статус старшего, мы должны быть особенно внимательны, чтобы не оскорбить человека, не уронить его достоинства. Найти что-то заслуживающее похвалы в другом – это и долг, и искусство родителей, учителей, руководителей всех рангов. Ведь к одобрению чувствителен даже новорожденный! «Сотрудница лаборатории провела эксперимент с младенцами разного возраста (до года), одни действия которых она одобряла словами «Да, так», другие порицала словами «Нет, так не надо», все это говорилось ровным, доброжелательным тоном. Никаких иных способов оценки не допускалось. Тем не менее даже одно- двухмесячные малыши по каким-то неуловимым для многих из нас признакам (слов-то они не понимали!) догадывались, когда их хвалят, когда – ругают. В ответ на «Да, так» они все до единого, независимо от разницы в возрасте, начинали усиленно повторять одобренное действие – и тут же нежно привязывались к экспериментатору: радостно узнавали его, активно с ним сотрудничали, часто плакали при расставании. В ответ на «Нет, так не надо» действия почти всегда прекращались, и взрослый награждался в лучшем случае равнодушием» (Из журнала). Детская психология, педагогика исследуют воздействующую силу одобрения, на одобрении рекомендуют строить работу учителя, воспитателя. Положительная оценка растущего человека внушает ему веру в себя, укореняет в нем понимание, что он хороший, значит, и должен хорошо поступать…

(Формановская Н.И. Из кн. «Речевой этикет и культура общения», 2004)

3) Сложноподчиненные предложения

I. П о д ч и н и т е л ь н ы е с о ю з ы (что, чтобы, как, словно, если, ибо, так как, хотя и др.) и с о ю з н ы е с л о в а (относительные местоимения и наречия который чей, кто, что, где, куда, откуда, почему и др.), находясь в придаточном предложении, связывают его с главным.

Союзы не являются членами предложения, а союзные слова являются.

Сравните: 1) Движение катеров прекратится, если шторм усилится (союз если связывает придаточное предложение с главным, сам не является членом предложения). 2) Мы увидели новый дом, который (=дом) строители недавно сдали в эксплуатацию (союзное слово который прикрепляет придаточное предложение к слову дом в главном и является дополнением в придаточном предложении).

(Русский язык: Учеб. Для 9 кл. общеобразоват. учеб. Заведений/ С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко, 1994 г.)

3. С каждым из данных слов составьте два словосочетания: специально-научное (терминологическое) и общеупотребительное.

Холодный, горячий, именной, культура, обстоятельство, оболочка, узел, поверхностный, волна, поле.

Объясните активность каждой словообразовательной модели в научном стиле.

1. 
   Антитеза, антибиотик. 2) Биполярный,бикарбонат.
   

5) Интерференция, интерполяция. 6) Реконструировать, реблокировка.

7) Переводимость, изменяемость. 8) Минимизировать, терминировать.

9) Галлицизм, варваризм. 10) Романтизм, классицизм.

Дайте определение одного лингвистического термина, используя 3 способа разъяснения.

1) Разработкой комплекса средств для объемного наблюдения тел и процессов, недоступных для визуального наблюдения, невоспринимаемых в видимом свете, занимается новое направление в науке и технике – интроскопия, получившее названием от латинского слова introscopeo – “вижу внутри”. 2) Это явление связано с присутствием в Метагалактике реликтовой (остаточной) радиации. 3) Метонимическим [греч. Metonymia – «переименование»] считается перенос названия с одного объекта на другой «по принципу их реальной или ассоциативной смежности, соединенности, взаимозависимости», то есть «на основании пространственных, временных или каузальных связей»: роса оранжевого часа (И.Северянин) «утреннего», ходить в шелках.

7. Замените выделенные глаголы синонимичными глагольно-именными сочетаниями, внося, где это необходимо, и другие структурные изменения. Объясните, почему такие сочетания характерны для научного стиля.

Например: И.П.Павлов исследовал механизмы рефлекторных реакция. – И.П.Павлов проводил исследование механизма рефлекторных реакций.

1) Настроение работника нередко воздействует на производительность его труда. 2) В переводческой практике недооценивалась лингвистическая сторона проблемы. 3) Автор убедительно доказывает преимущества новой технологии.

4) В книге анализируются различные типы актуального синтаксического членения. 5) Авторская речь тесно взаимодействует с прямой.

8. Проанализируйте характер и причины синтаксических и лексических исправлений в примерах правки научного текста.

1. 
   Было: Был намечен целый ряд экспедиций.
   

2. 
   Было: Одному из замечательных русских зоологов прошлого столетия принадлежит это открытие.
   

3. 
   Было: То, что изомерные ди- и тетраалкибензолы имеют различные молекулярные рефракции, не согласуется с представлениями этого ученого.
   

4. 
   Было: Все отмеченные выше недостатки объясняются лишь тем, что составители недооценивают словообразовательные возможности приставок.
   

5. 
   Было: Когда мы систематизируем химические вещества, тогда химический подход будет совершенно правомерен, но когда мы систематизируем структурные типы, то от химического принципа следует совершенно отказаться.
   

1) В последнее время появилось немало споров о количестве ступеней обслуживания и их размещении.

2) Приготовив раствор из кристаллов другого типа, он снова получил оптически активную кислоту, но с одной существенной разницей. Она вращала плоскость поляризации в противоположном направлении.

3) Элементы минерального питания оказывают решающее значение на действие дефолиантов.

4) Однако сам автор ясно разъяснил, что его нейрофизиологические работы логически не связаны с его работами по психологии.

5) Принятие решения связано с выбором из множества всевозможных решений, допускаемых обстоятельствами дела, некоторого одного, вполне определенного решения. 6) Наша задача - разработать наиболее эффективные приемы обучения учащихся сложноподчиненным предложениям.

7) У повстанцев не было оружия. На тридцать человек имелось пять пистолетов, три карабина и два автомата.

8) Свою научную гипотезу он не мог обосновать, а выдвигал необоснованные положения, основанные только на предположениях.

9) Автор диссертации использовал богатый опыт по изучению костного мозга своего научного руководителя.

10) Эффективность лечения при абсолютных показаниях – от 65 до 71 процента успеха.

Самый полный современный справочник по русскому языку и практической стилистике. Сделан в лучших традициях книг Д.Э.Розенталя, И.Б.Голуб. Издание учитывает все новые тенденции в русском языке за последнее десятилетие.

Книга содержит подробное рассмотрение правил, интересные примеры, разъяснение трудных случаев орфографии, пунктуации, стилистики, краткие словари, типологии ошибок и многое другое.

«Новый справочник» адресован профессионалам, работающим с текстами: ре

дакторам, корректорам, исследователям, аспирантам.

Доступность, наглядность изложения и яркие примеры делают справочник чрезвычайно полезным для выпускников средней школы, абитуриентов и студентов.

Окажет реальную помощь предпринимателям, референтам, секретарям при составлении бизнес-документации.

Б) Чехов А.П. Никто не знает настоящей правды… Повести и рассказы 1889-1903. – М.: Панорама, 1994. – 512 с.

Книга повестей и рассказов Антона Павловича Чехова (1860-1904) вошла в серию «Русская литература. XX век» не случайно. Связанный с Л.Н.Толстым по литературной родословной, известный и почитаемый во всем мире, ставший образцом для многих русских писателей, А.П.Чехов в совершенно новой и до сих пор непревзойденной манере изображает человеческие отношения, стремится к духовному обновлению и заставляет читателя о многом задуматься и многое переоценить.

В сборник включены произведения последнего периода творчества Чехова (1889 – 1903), такие, как «Скучная история», «Дуэль», «Палата № 6», «Черный монах», «Дом с мезонином», «Ионыч», «Дама с собачкой», «В овраге» и другие, являющиеся гордостью национальной культуры.

11. К какому подстилю научного стиля относится курсовая работа? Ознакомьтесь с требованиями к курсовой работе (см. Приложение № 2).

ЛИТЕРАТУРА

1. Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. – М., 1978. – С.58-78.

2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993. – С.161-175.

3. Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского

языка. – М., 2010. – С. 289-318.

4. Москвин В.П.Стилистика русского языка. – М., 2006. – С.573-586.

5. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка

и культура речи. – М., 2002. – С. 12-21.

6. Стилистика и литературное редактирование. Под ред. проф.

В.И.Максимова. – М., 2004. – С.98-114.

7. Стилистический энциклопедический словарь русского языка. Под

ред. М.Н.Кожиной. – М., 2003. – С.242 – 248.

10. 
    
    
11. 
    ТЕМА № 6
    
12. 
    ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ
    

1. 
   Сфера применения и функции официально-делового стиля.
   
2. 
   Стилевые черты официально-делового стиля.
   
3. 
   Языковые особенности официально-делового стиля:
   

2. 
   морфологические;
   
3. 
   синтаксические.
   

4. 
   Жанрово-ситуативные стили официально-делового стиля.
   
5. 
   Требования к оформлению официально-деловых документов.
   
6. 
   Требования к устной деловой коммуникации (деловая беседа, деловое совещание, деловые переговоры. Особенности телефонной коммуникации).
   

1. 
   Заполните в таблице раздел “Официально-деловой стиль” (см. Приложение № 1).
   
2. 
   Распределите приведенные ниже слова и выражения по следующим группам:
   

1. 
   слова и выражения с официально-деловой окрашенностью;
   
2. 
   слова и выражения с книжной окрашенностью;
   
3. 
   нейтральные слова и выражения;
   
4. 
   слова и выражения, чуждые официально-деловому стилю.
   

1)Составьте глагольные словосочетания. Образец: выговор – объявить. Претензия, виза, акт, договор, заявка, иск, проект, содействие, резолюция, санкции, мэр, мэрия, департамент, коммерсант, менеджер, брокер, акция, дивиденд, спонсор, меценат.

2) Укажите варианты сочетания глаголов с существительными.

Образец: заслушать доклад.

Разрешить, внести, затребовать, обеспечить, представить, предоставить, произвести,

удовлетворить.

3) Подберите к существительным согласованные определения.

Образец: уголовная ответственность.

Действия, пособие, порядок, полномочия, срок, ущерб, цена.

4. Определите тип приведенных ниже деловых документов (подтверждение, напоминание, просьба, ответ).

1) Просим Вас сообщить, когда и на каких условиях Вы можете поставить нам 200 комбайнов марки В-45.

2) С сожалением сообщаем, что кадровая ситуация в нашем университете не позволяет положительно откликнуться на Ваше предложение о работе у нас.

3) Подтверждаем получение Ваших предложений, изложенных в письме № 01-05.326 от 15.03.2003.

4) Напоминаем Вам, что в соответствии с договором 24-16 от 16.03.2002 Вы должны завершить разработку проекта до 16.11.2002. Просим Вас сообщить состояние работы.

5. 
   Познакомьтесь с отрывками из основных жанров законодательного подстиля. Найдите в них общие и отличительные языковые средства и композиционные особенности.
   

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

Глава 1

ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ

1.Российская Федерация – Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления.

2.Наименования «Российская Федерация» и «Россия» равнозначны.

Статья 2

«О полномочном представителе Президента

Российской Федерации в регионе

Российской Федерации»

В целях обеспечения реализации Президентом Российской Федерации своих конституционных полномочий, повышения эффективности деятельности федеральных органов исполнительной власти, усиления контроля за исполнением указов и распоряжений Президента Российской Федерации постановляю:

1. Преобразовать институт полномочных представителей Президента Российской Федерации в институт полномочных представителей Президента Российской Федерации в регионах Российской Федерации.

2. Утвердить прилагаемое Положение о полномочном представителе Президента Российской Федерации в регионе Российской Федерации.

Из Гражданского кодекса РФ

1. Договор, по которому сторона должна получить плату или иное встречное предоставление за исполнение своих обязанностей, является возмездным.

2. Безвозмездным признается договор, по которому одна сторона обязуется предоставить что-либо другой стороне без получения от нее платы или иного встречного предоставления.

3. Договор предполагается возмездным, если из закона, иных правовых актов, содержания или существа договора не вытекает иное.

Из Федерального закона «О рекламе»

Общие требования к рекламе

1.Реклама должна быть распознаваема без специальных знаний или без применения

технических средств именно как реклама непосредственно в момент ее представления

независимо от формы или от используемого средства распространения.

Использование в радио-, теле-, видео-, аудио- и кинопродукции, а также в печатной продукции нерекламного характера целенаправленного обращения внимания потребителей рекламы на конкретную марку (модель, артикул) товара либо на изготовителя, исполнителя, продавца для формирования поддержания интереса к ним без надлежащего предварительного сообщения об этом (в частности, путем пометки «на правах рекламы») не допускается.

Если радио-, теле-, видео-, аудио- и кинопродукция, а также печатная продукция распространяются частями (сериями), сообщения о рекламе также должны повторяться соответственно количеству частей (серий).

Организациям средств массовой информации запрещается взимать плату за размещение рекламы под видом информационного, редакционного или авторского материала.

6. 
   Проанализируйте ошибки, допущенные в документах. Отредактируйте тексты там, где это возможно.
   

2) Также сообщаем, что гр. Иванов В.П., проживавший по ул.Пивоваровская, 120, был снесен по причине ветхости. (Из уведомления)

3) Установить день сдачи страховых агентов в бухгалтерию до 10 числа каждого месяца. (Из документации по страхованию).

4) Из лифта неожиданно выскочила собака и хозяйка, которая начала гавкать.

5) Увидев патрульных, гражданин Говоров начал убегать по шоссе от машины ГИБДД, но через 20 км был настигнут и обезврежен.

6) Редько бросил в голову Боровикова бутылку из-под шампанского, но не попал, вследствие чего хулиганство получилось крайне неудачным.

7) По показаниям свидетелей установлено, что вашу собаку марки “пудель” угнала бродячая стая собак.

8) Лицо, ударившее в лицо Воробьева, было опознано в лицо в лице самого Воробьева.

9) В связи с намечающимся в октябре месяце сего года ремонтом оборудования возникла потребность в обеспечении участка запасными частями и деталями, которыми убедительно просим вас удовлетворить в сроки, предшествующие ремонту (из докладной записки).

10) С целью борьбы за повышение успеваемости повысим умственный потенциал за плоды своей учебы (из объявления).

11) Довожу до вашего сведения, что полученные мною музыкальные инструменты в количестве 2 шт. (балалайка и баян) возврату не подлежат. Первая – как пришедшая в негодность в результате поломки в результате давки в автобусе. А у баяна продавлены меха сапогом неопознанного гражданина по причине скопления народу и как следствие этого факта ремень был сорван, баян упал, понеся физические и моральные потрясения. Прошу не лишать меня материального вознаграждения за проведенный концерт в подшефном совхозе. Нижеподписавшийся Кукушкин (Из объяснительной записки).

12) Благодаря драке двух моих коров из-за стойла я вынуждена была обратиться к ветеринару по причине поломки рогов одной из участниц, в результате я не вовремя сдала свое молоко (из объяснительной записки).

1)Торжественная программа включает чествование матерей, достигших отличных результатов в воспитании детей, праздничный концерт, выступление гостей. 2) Затем в это овощное разнообразие добавить уксус, растительное масло, острого перца – и после этого можно смело погружать в данную вкуснятину ложку! 3) Следует обратить внимание на факты безответственного отношения завхоза к делу ремонта здания. 4) Как сообщает наш корреспондент, на шоссе произошло ДТП, при котором неустановленный водитель на автомашине, двигаясь со стороны Москвы в направлении Пушкино, произвел наезд на пешехода и скрылся с места ДТП. 5) Мы повернулись к малообеспеченным слоям населения со стороны гуманитарной помощи. 6) Отрадненские школы находятся на переднем крае современной педагогики. 7) Мы решили высказать свое мнение по вопросу о гимне. 8) Восемь школ, которые дислоцируются в нашем районе, переполнены, и нашему сыну приходится ездить в школу за тридевять земель. 9) Все решения в нашей фракции принимались в рамках механизма принятия решений.10) В деле повышения экономичности работы двигателя.

№ 3).

1. 
   Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. – М., 1978. – С. 78-94.
   
2. 
   Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов–на-Дону, 2001. – С.303-398.
   
3. 
   Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993. – С. 175-182.
   
4. 
   Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка. – М., 2010. – С. 319-341.
   

1) Государственный стандарт ГОСТ Р 6.30-2003 "Требования к оформлению документов".

2) Типовая инструкция по делопроизводству в федеральных органах исполнительной власти (Утверждена Приказом Федеральной архивной службы России от 27.11.2000 N 68).

3) Перечень типовых управленческих документов, образующихся в деятельности организаций, с указанием сроков хранения (2000 г.).

4) До настоящего времени не полностью устаревшими и в некоторых разделах до сих пор актуальными остаются нормативные документы, принятые несколько десятилетий назад. К ним относятся

А) Единая государственная система делопроизводства (ЕГСД), которая была одобрена постановлением Государственного комитета Совета министров СССР по науке и технике 4 сентября 1973 года.

Б) Государственная система документационного обеспечения управления (ГСДОУ) - совокупность принципов и правил, устанавливающих единые требования к документированию управленческой деятельности и организации работы с документами в органах государственного управления, на предприятиях, в учреждениях и общественных организациях, принятая в 1988 году (последняя редакция 1991 год)

5) Кроме того, различными министерствами, ведомствами и другими руководящими организациями применительно к различным сферам деятельности определена конкретизированная типология частных документов.

6. Пособия по делопроизводству:

1) Андреева В.И.Делопроизводство. – М., 2005.

2) Диденко С.А., Диденко Л.В. Деловые бумаги и особенности делового общения. – М., 2005.

10. 
    
    
    
    жүктеу/скачать 474.5 Kb.
    
    Достарыңызбен бөлісу: