Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет положительные и отрицательные стороны научно-технической революции.
|
Затрудняется в определении положительных и отрицательных сторон научно-технической революции.
|
Допускает ошибку при определении положительных/отрицательных сторон научно-технической революции.
|
Описывает положительные стороны научно-технической революции.
|
Определяет показатели индекса человеческого развития стран мира и Казахстана
|
Затрудняется при определении показателей индекса человеческого развития по странам мира
|
Допускает ошибку при определении уровня ИРЧ Казахстана и стран с высоким/средним/низким показателем индекса человеческого развития и объяснения причин
|
Определяет показатели индекса развития по странам мира и Казахстана
|
Анализирует направления индустриально-инновационного развития Казахстана
|
Затрудняется при анализе основных целей и направлений индустриально-инновационного развития Казахстана
|
Допускает ошибку при определении основной цели индустриально-инновационного развития Казахстана/ при анализе приоритетного направления индустриально-инновационного развития Казахстана
|
Анализирует основные цели и направления индустриально-инновационного развития Казахстана
|
Описывает субъекты мирового хозяйства
|
Затрудняется при описании субъектов мирового хозяйства
|
Допускает ошибку при определении штаб-квартиры/отрасли/выпускаемой продукции транснациональной компании
|
Верно описывает субъекты мирового хозяйства
|