ПРЕДИСЛОВИЕ
Целями учебного пособия являются:
а) развитие навыков и умений во всех четырёх видах речевой деятельности – чтении, говорении, письме и аудировании на русском языке;
б) активизация лексико-грамматического материала русского языка на основе наблюдения, анализа и синтеза полученных знаний;
в) осмысления связи литературы и русского языка как единого коммуникативного пространства;
г) прагматическое осмысление и освоение теоретических знаний по предмету «русский язык».
Пособие структурировано тематически. Текст демонстрирует метапредметные функции русского языка и позволяет на его базе решать предметные и прагматические задачи. В каждом тематическом блоке предлагается большое количество упражнений и заданий тренировочного и творческого характера. Темы отобраны в соответствии с образовательной программой школы.
Работать с материалами пособия можно как с учителем, так и самостоятельно. Однако некоторые задания требуют специальных комментариев учителя-предметника.
Материалы пособия направлены на стимулирование познавательной деятельности учащегося, развитие коммуникативных навыков и речевых умений на русском языке.
Данное пособие было апробировано при работе в школах Москвы с детьми из семей мигрантов, а также было представлено в региональных школах Чеченской республики, Республики Дагестан, Республики Ингушетия, Республике Тыва, где получило поддержку учительского сообщества.
Пособие подготовлено на кафедре русского языка и методики его преподавания филологического факультета Российского университета дружбы народов.
Авторы пособия выражают огромную благодарность Проректору РУДН А.В. Должиковой за поддержку данного проекта.
Авторы пособия:
профессор доктор филологических наук Виктор Михайлович Шаклеин;
профессор доктор педагогических наук Татьяна Михайловна Балыхина;
доцент кандидат филологических наук Елена Николаевна Барышникова;
доцент кандидат филологических наук Нина Владимировна Рыжова;
кандидат филологических наук Ольга Андреевна Свешникова.
Достарыңызбен бөлісу: |