Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Превосходная степень прилагательных Материал для наблюдения
- Задание 2.
| Задания к тексту:
Найдите в тексте предложение, в котором выражается его главная мысль. Обоснуйте мысль педагога-музыканта о том, что «истоки всего – в детстве». Скажите, какими качествами и в какой мере должен обладать учитель, чтобы его воспитанник стал личностью. Найдите в тексте прилагательные в форме сравнительной степени. Определите их значение, особенности образования и употребления. Выпишите из текста качественные прилагательные. Образуйте от них простую и сложную форму сравнительной степени. Изложите ваши представления о современном учителе, используя качественные прилагательные в сравнительной степени. Превосходная степень прилагательных Материал для наблюдения Книга есть кратчайший отчет человечества о пройденном пути... Книга поэтому есть верный, бескорыстный и наиболее сведущий друг. Она самый терпеливый учитель, готовый десятки раз повторять недоступную сразу мысль, прежде чем ее освоит неопытный или ленивый разум. Не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. Люди бывают пристрастны, бесчестны, несовершенны в своих увлечениях, и опять только книга может научить нас безошибочно распознавать добро и зло, истину и ложь, красоту и безобразие (Л. Леонов). Задание 1. Прочитайте текст. Назовите прилагательные, в которых признак предмета присутствует в самой высокой мере. Как называется такая форма прилагательного? От каких прилагательных она образуется? Задание 2. Назовите исходную форму прилагательных, употребленных в тексте в форме превосходной степени. Скажите, как образуется форма превосходной степени. Задание 3. Образуйте форму превосходной степени (простую или сложную) от прилагательных верный, бескорыстный, терпеливый. Составьте с ними предложения. Превосходная степень обозначает признак, который содержится в данном предмете в наибольшей мере. Превосходную степень имеют только качественные прилагательные. Различают простую и сложную форму превосходной степени. Простая форма превосходной степени образуется от основы исходной (полной) формы прилагательного путем прибавления суффиксов -ейш- после основы на согласный, кроме г, к, х и шипящих (новый – новейший); чипа- после конечного согласного основы г, к, х и шипящих, при этом возможно чередование согласных к // ч, г // ж, х // ш (высокий - высочайший, строгий - строжайший). От прилагательных плохой, хороший формы превосходной степени образуются следующим образом: плохой – худший, хороший – лучший. Сложная форма превосходной степени образуется путем прибавления к исходной (полной) форме прилагательного слов самый, наиболее, наименее (яркий - самый яркий, наиболее яркий, наименее яркий), а также путем прибавления к прилагательному в сравнительной степени слов всего, всех (яркий - ярче всего, ярче всех). Простые формы превосходной степени употребляются преимущественно в книжной речи (деловой, научной). В книжной речи простая форма превосходной степени может осложняться приставкой наи- которая подчеркивает предельную степень качества: наисложнейшая проблема. Книжный оттенок имеют и формы превосходной степени, образованные путем прибавления к исходной форме прилагательного слов наиболее, наименее: наименее эффективный прием. Конструкции типа самый интересный являются общеупотребительными; конструкции типа лучше всего, дороже всего имеют разговорный характер. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|