Методические рекомендации по формированию инклюзивной культуры в организациях образования нұр-Сұлтан 2019

301 
Приложение 2 
 
Мероприятие 
по 
формированию 
инклюзивной 
культуры 
в 
образовательной организации 
Круглый стол «Инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения» 
Цели и задачи: 
9) 
популяризация и пропаганда принципов организации учебно-
воспитательного процесса в условиях инклюзивного образования; 
10) 
знакомство учащихся, родительской общественности, педагогов с 
принципами организации инклюзивного образования; 
11) 
организация диалога между всеми участниками учебно-воспитательного 
процесса; 
12) 
формирование активной положительной мотивации обучения в условиях 
инклюзивного образования; 
13) 
воспитание толерантного отношения к учащимся с особыми 
образовательными потребностями; 
14) 
повышение общепедагогической культуры участников учебно-
воспитательного процесса; 
15) 
информирование учащихся и родителей о преимуществах инклюзивного 
обучения; 
16) 
презентация об инклюзивном и дистанционном образовании учащихся с 
особыми образовательными потребностями. 
Оформление зала: информационный стенд с материалами о принципах 
инклюзивного образования. 
Мультимедийное сопровождение: 
Проектор, экран для презентации, видеоролики, сопроводительные 
презентации участников Круглого стола. 
Участники: педагоги, родители, учащиеся с особыми образовательными 
потребностями. 
Форма проведения: круглый стол 
Ход мероприятия: 
Добрый день, уважаемые участники «Круглого стола»! Сегодня мы пригласили 
вас, чтобы обсудить проблему инклюзивного образования. Здесь собрались люди, 
наиболее заинтересованные в решении этой проблемы: ученики, родители, учителя. 
Начать наше заседание я предлагаю с небольшого видеоролика. 
 
(Демонстрация видеоролика «Инклюзивное воспитание») 
Одной из важных проблем образования в обществе является его доступность 
для ряда социальных групп, имеющих невыгодные стартовые условия. Среди них 
особое место занимают дети с особыми образовательными потребностями. 
Получению качественного образования детьми с ООП препятствуют 
множественные структурные ограничения, так или иначе связанные с социальным 
неравенством. 
Опыт показывает, что из любой жесткой образовательной системы какая-то 

жүктеу/скачать 2.62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: