Методические рекомендации по формированию инклюзивной культуры в организациях образования нұр-Сұлтан 2019

252 
Каждому участнику предлагается на некоторое время стать 
корреспондентом и взять интервью на какую-либо тему у всех участников 
игры. Для этого каждому предлагается выбрать для себя тему. 
Члены группы вписывают выбранную тему в свою карточку в строку 
«Моя тема», затем подходят к каждому участнику, задают вопрос по теме, 
записывают ответ в бланк. 
Образец бланка 
Моя тема:
Имена участников: 
Ответ на вопрос: 
1.………………
2………………. и т.д. 
На втором этапе участники усаживаются в круг и начинают передавать 
полученные опросники по часовой стрелке, одновременно выписывая сведения 
о конкретном члене группы в специальную карточку. В итоге получается 
портреты каждого участника. 
Примерный образец карточки 
Имя участника
Список тем (перечисляются темы 1 этапа) 
4. 
Любимый цвет 
5. 
Музыка 
6. 
Спорт и т.д. 
На первый взгляд – чисто механическая работа, но на самом деле более 
полное знакомство с каждым участником. 
На третьем этапе зачитываются краткие характеристики членов группы, а 
участники угадывают, о ком идет речь. 
3. Закрепление, итог 
Упражнение «Комплименты» 
Ведущий предлагает участникам придумать комплименты друг для друга. 
Он бросает мяч одному из участников и говорит ему комплимент. 
Например: 
«Дима, ты очень справедливый человек» или «Катя, у тебя замечательная 
прическа». Получивший мяч участник бросает его тому, кому хочет сказать 
свой комплимент, и так далее. Важно проследить, чтобы комплимент был 
сказан каждому участнику. 
Подведение итогов знакомства, выражение благодарности всем за 
участие 
Занятие №2: Что такое толерантность? 
Цели: познакомить 
учащихся 
с 
понятием 
«толерантность», 
способствовать развитию уважительного отношения между учащимися. 
Материалы и оборудование: изображение геометрических фигур, 
презентация, материалы для упражнения «Лукошко», ватман, бумага, 
карандаши, ручки, определения толерантности, написанные на листах бумаги 
формата А3, доска, лист ватмана. 
 

253 
Ход занятия: 
3. 
Вводная часть 
Упражнение «Геометрические фигуры» 
- 
Итак, перед вами пять 
фигур: круг, 
квадрат,
треугольник, зигзаг, прямоугольник. 
- 
Посмотрите на них внимательно и выберите для себя ту фигуру, 
которая вам больше всего нравится, нарисуйте её у себя на листочках. Не 
страшно, если фигуры получатся не совсем такими как у меня, ведь мы все 
разные, и рисунки наши тоже могут быть не похожи. 
- 
А теперь поднимите руку те, кто выбрал круг - доброжелательны и 
общительны, чувствительны и доверчивы. 
- 
Кто выбрал квадрат - организованные, настойчивые и твёрдые в 
решениях, трудолюбивы. 
- 
Кто выбрал треугольник - лидеры, нетерпеливые и склонные к 
риску. 
- 
Кто выбрал зигзаг - творческие натуры, мечтательны и 
непосредственны, изменчивы в настроении и поведении. 
- 
Кто выбрал прямоугольник - неуверенные в себе, в своём выборе, 
пока ещё не определились в жизни. 
Вот видите, какие мы все разные и живём все на одной планете. Вы все 
разные и в этом ваша самая большая ценность! Вы все разные, кто-то любит 
читать, кто-то заниматься спортом, кто-то играет с собачкой, а кто-то разводит 
цветы, но нам хорошо вместе. 
4. 
Основная часть 
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он 
отличается тем, что при разных правительствах оставался неизменно 
министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих 
областях, но, более всего, - в умении учитывать настроения окружающих, 
уважительно к ним относиться и при этом сохранять свои собственные 
принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо 
подчинятся обстоятельствам. 
С именем этого человека и связанно понятие «толерантность». 
Толерантность - это уважение, принятие и правильное понимание 
богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов 
проявления человеческой индивидуальности (16 ноября - Международный день 
толерантности). 
Упражнение «Что такое толерантность?» 
Подготовительный этап: написать определения толерантности на 
плотных листах бумаги формата А3 и прикрепить их перед началом занятия к 
доске или к стенам оборотной стороной к аудитории 
Ведущий делит участников на группы по 3–4 человека. Каждой группе 
предстоит выработать в результате «мозгового штурма» свое определение 
толерантности. Попросите участников включить в это определение то, что, по 
их мнению, является сущностью толерантности. Определение должно быть 

254 
кратким и емким. После обсуждения представитель от каждой группы знакомит 
с выработанным определением всех участников. После окончания обсуждения 
в группах каждое определение выписывается на доске или на большом листе 
ватмана. После того, как группы представят свои определения, ведущий 
поворачивает заранее заготовленные определения «лицом» к аудитории. 
Участники получают возможность ознакомиться с существующими 
определениями и высказать свое отношение к ним. 
Слово «толерантность» имеет почти одинаковый смысл в различных 
языках: 

жүктеу/скачать 2.62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: