44
Список использованной литературы
1. http://www.kazpravda.kz/news/poslanie-prezidenta/poslanie-narodu-
kazahstana-prezidenta-respubliki-kazahstan-n-a-nazarbaeva/
Послание
Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Третья
модернизация
Казахстана: глобальная конкурентоспособность».
2. Образовательная программа курсов повышения квалификации
педагогических кадров по предметам начальных
классов в школах с русским
языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования
Республики Казахстан. Руководство для учителя.
Центр педагогического
мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015.
3.
Образовательная программа курсов повышения квалификации
педагогических кадров по предмету «Информатика». Центр педагогического
мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016.
4. Краткосрочное планирование по предметам начальных классов:
методические
рекомендации / Сост.: Л.Я.Пырлик, Н.Н. Вагапова
– Астана:
ФАО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по г. Астана», 2017. – 82 с.
5.
Рассел Джесси. Формы организации обучения, 2013. 57 с.
6. Формативное оценивание в начальной школе.
Практическое пособие
для учителя/Сост. О. И. Дудкина, А. А. Буркитова, Р. Х. Шакиров.– Б.:
«
Билим», 2012. – 89 с.
7.Оценивание
учебных
достижений
учащихся.
Методическое
руководство/Сост. Р. Х. Шакиров, А.А. Буркитова, О.И. Дудкина. – Б.:
«Билим», 2012.
8. Использование активных методов обучения на уроках информатики.
Алисейко А.Л. Беларусь, Витебск
45
Приложение
Использование активных методов обучения на уроках информатики
Выбор методов активного обучения зависит от различных факторов: от
численности учащихся (большинство методов обучения можно использовать в
небольших группах); цели и этапа урока. Для выбора
конкретного активного
метода можно воспользоваться приведенной классификацией методов
активного обучения.
Использование каждого конкретного
метода в преподавании
информатики заслуживает внимания и требует отдельных обобщений.
Достарыңызбен бөлісу: