Методические рекомендации по клинической практике. Обучающий курс предназначен для врачей, медсестер и организаторов здра- воохранения. При успешном завершении модулей и прохождении теста участники


Рекомендации по клинической практике



Pdf көрінісі
бет61/62
Дата02.04.2023
өлшемі3.86 Mb.
#471589
түріМетодические рекомендации
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62
Рекомендации по клинической практике
тить времени на их отработку). Когда вы решите, что овладели определен-
ными навыками, продемонстрируйте их руководителю и уточните, удов-
летворен ли он результатом, чтобы поставить подпись в форме «навыки». 
Перед тем, как отправить копию подписанной формы контактному лицу 
в ICPCN, убедитесь, что все необходимые документы подписаны руково-
дителем правильно. Оригиналы документов сохраните для вашего резюме.
Персональная информация
Имя, фамилия:
Место работы:
страна проживания:
Место прохождения практики:
Дата прохождения практики:
Имя, фамилия контактного лица ICPCN:
Шаблон истории болезни ребенка
1. Имя и возраст ребенка.
2. анамнез заболевания.
3. Оценка боли.
4. лист назначений.
5. члены мультипрофессиональной команды (врачи, медсестры, психо-
логи, социальные работники, волонтеры, члены семьи, др.)
6. План обезболивания
(NB: у ребенка могут быть иные проблемы, но вы должны сконцентри-
роваться на боли).
7. Осведомленность пациента и его отношение/понимание собственных 
проблем и плана обезболивания.
8. Ваша оценка проводимого обезболивания:
что идет хорошо;
• что идет не так хорошо;
• что бы вы сделали по-другому.
9. Вопросы для дальнейшего изучения, возникшие в результате анализа 
истории болезни. 
список клинических навыков. Обязательные (О) или факультатив-
ные (ф) навыки. Подпись руководителя практики и дата.
Общение
• Используйте общие и ориентированные на ребенка коммуникатив-
ные навыки (активное слушание, молчание/паузы, рефлексирование, 
стимулирование).
Идентифицируйте планы, проблемы и ожидания ребенка и членов 
семьи.


86
Оценка и ведение болевого синдрома у детей
Оценка
• Оценка болевого синдрома у ребенка.
• Проведение разговора и сбор клинического/психосоциального анам-
неза с учетом особенностей ребенка.
• Проведение клинического обследования органов и систем с учетом 
особенностей ребенка.
• Умение использовать различные инструменты оценки боли/других 
симптомов и дневников у детей.
• Эффективное измерение интенсивности боли и других симптомов.
• Корректное документирование боли и других симптомов.
Ведение болевого синдрома
• Разработка индивидуального плана обезболивания.
• Корректное использование нефармакологических подходов обезбо-
ливания и симптоматического контроля. Корректное использование 
лестницы обезболивания.
• Эффективное и безопасное использование лекарств, предназначен-
ных для оказания паллиативной помощи детям (относится к врачам и 
медицинским сестрам).
• Использование наркотических анальгетиков, назначение и определе-
ние необходимой дозы (относится к врачам и медсестрам).
• Использование различных путей введения лекарств для минимизации 
болевых ощущений у ребенка (относится к врачам и медсестрам).
• Распознавание и эффективное лечение побочных эффектов лекарств.
• Владение навыками правильного, законного и эффективного хране-
ния, оборота, выдачи и выписки лекарств.
• Использование шприцевого насоса при необходимости.
• Умение расписывать морфин для приема через рот в разных концен-
трациях (где это необходимо).
• Корректное обсуждение и использование иных способов симптомати-
ческого лечения.
Самопомощь
• способность проводить критический и конструктивный самоанализ.
• Осведомленность о внутренней способности быстро восстанавливать 
физическое и душевное состояние, а также о способах контроля над 
собой.
• Осознание собственных «слабых мест».


87


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   62




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет