Методические рекомендации по организации внутришкольного контроля в общеобразовательных школах Карагандинской области

При комплексном изучении в 2020-2021 учебном году во время выездов и аттестации заместителей директоров по учебной работе, по воспитательной работе, по информатизации, по профильному обучению школ области управлением образования выявлены следующие проблемы:

• 
  испытывают затруднение в анализе проводимого мероприятия в рамках ВШК;
  
• 
  предоставленные справки, являются констатацией фактов, проведенных мероприятий, пройденных курсов и т.д. Отсутствует анализ ситуации, выводы, выявленные проблемы, пути решения, рекомендации, место и время рассмотрения вопроса;
  
• 
  присутствует формализм в организации контроля, контроль организуется для отчета и набора количества воспитательных мероприятий;
  
• 
  не прослеживается периодичность форм контроля;
  
• 
  выводы и рекомендации не имеют конкретного характера, то есть являются общими, неадресными.
  

Согласно приказу МОН РК № 338 от 13 июля 2009 года Типовые квалификационные характеристики по должностям педагогов организаций образования служат основой при:

• 
  составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в организациях образования;
  
• 
  разработке должностных инструкций педагогов, закрепляющих их обязанности, права и ответственность;
  
• 
  подборе и расстановке кадров, при осуществлении контроля за правильностью их использования;
  
• 
  проведении процедуры присвоения (подтверждения) квалификационной категории, аттестации педагогов организаций образования.
  

В связи свыше изложенными проблемами по поручению управления образования Карагандинской области, учебно-методический центр развития образования совместно с рабочей группой разработал «Методические рекомендации по организации внутришкольного контроля в организациях образования Карагандинской области», с целью введения единых требований по организации внутришкольного контроля.