СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ВШК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии с Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан «Об утверждении Перечня документов, обязательных для ведения педагогами организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования, и их формы» от 6 апреля 2020 года № 130 ВШК должен быть направлен на изучение и анализ следующих основных сторон учебно-воспитательного процесса:

4.1. Контроль за обеспечением прав ребенка на получение качественного образования, объектами которого являются:

• 
  оказание государственной услуги организацией образования;
  
• 
  состояние преподавания учебных предметов;
  
• 
  качество знаний и успеваемость обучающихся;
  
• 
  подготовка и проведение текущей и итоговой аттестации учащихся;
  
• 
  организация обучения на дому;
  
• 
  работа с детьми с особыми образовательными потребностями;
  
• 
  работа с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися;
  
• 
  работа с учащимися, имеющими высокую мотивацию к учебной деятельности и одаренными детьми;
  
• 
  обеспечение учащихся бесплатным и льготным питанием;
  
• 
  работа по оказанию помощи детям из Фонда всеобуча.
  

• 
  классный журнал для 1-11классов;
  
• 
  журнал предшкольных классов;
  
• 
  журнал факультативных занятий или надомного обучения;
  
• 
  календарно-тематический план педагога;
  
• 
  поурочный план или краткосрочный план педагога;
  
• 
  сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания;
  
• 
  план работы педагога – наставника с молодым специалистом;
  
• 
  план воспитательной работы классного руководителя;
  
• 
  протокол родительского собрания;
  
• 
  личное дело обучающегося;
  
• 
  табель успеваемости обучающегося 1-11классов.
  

• 
  работа методических объединений учителей:
  

- подготовка и проведение методических недель, предметных недель, конференций, семинаров и т.д.;

- участие педагогов в профессиональных конкурсах, олимпиадах, конференциях;

- подготовка и результативность участия учащихся в предметных конкурсах и олимпиадах;

- проведение заседаний.

• 
  повышение квалификации администрации и учителей:
  

-анализ результатов педагогической деятельности.

• 
  работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями;
  
• 
  научно-исследовательская деятельность педагогов;
  
• 
  научно-исследовательская деятельность учащихся.
  

• 
  учебных планов и программ;
  
• 
  программ факультативов, кружков.
  

4.6. Контроль за качеством психолого-педагогического сопровождения УВП

• 
  индивидуальная программа психолого-педагогической поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями;
  
• 
  организация обучения на дому;
  
• 
  работа специалистов психолого-педагогической службы (логопед, социальный педагог, психолог).