Достық қарым-қатынас стилі
1.Отбасымен
байланыс
орнатылады.
2.Жанжалдар болмайды.
3.Қарым-қатынасқа
мотивацияны арттырады.
Қарым-қатынасты
болжай
алмау.
1.Туындаған
жағдайды
талдау.
2.Мамандардың
ұсыныстары.
3.Әріптестердің кеңестері.
Жүйелілік
1.Мәселелерді дәйекті түрде
шешуге мүмкіндік береді.
2.Отбасымен өзара әрекеттесу
бағдарламасы жалғасады.
3.ЕБҚ немесе мүгедектігі бар
баласы бар отбасымен өзара іс-
әрекет бағдарламасының әрбір
кезеңінің
іс-шаралары
уақытылы жүргізіледі.
Отбасымен жұмыс істеуге не
кедергі болатынын білмейді.
1.Жағдайды талдау.
2.Мәселені
уақытылы
шешу.
3.Мамандардан
кеңес
сұрау.
Отбасы қызығушылықтарын сақтау
1.Педагог
пен
отбасы
тарапынан өзара түсіністік.
2.Отбасының
барлық
мәселелері
жанжалсыз
шешілуде.
3.Ата-аналардың жаңа білім
алуға деген көзқарасы өзгеруде.
Ата-аналардың отбасының
қазіргі
проблемасын
түсінбеуі
(гиперактивті
реакция; қарқынды емдеу).
1.Мамандардың кеңестері.
2.Ұсыныстарды
дәйекті
орындау.
3.Психологиялық қолдау.
Психологиялық-педагогикалық тексеру
1.Жағдайды
бақылауды
уақытылы жүзеге асыру.
2.Мәселелерді
шешудің
перспективті
әдістері
анықталуда.
3.Ата-аналардың
мектептің
білім
беру-тәрбиелік
іс-
шараларына
қатысуға
қызығушылығы артуда.
Ата-аналардың тексеруден
жалтаруы
(отбасының
өмірін
өзгертуден қорқу).
1.Жеке әңгіме.
2.Отбасын
қолдау
бағдарламасымен танысу.
3.Психологтың
ұсыныстары.
4.Бар тәжірибеге сүйену.
Достарыңызбен бөлісу: |
