Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Обучающийся
|
|
Приводит пример физических явлений
|
1
|
приводит пример теплового явления
|
1
|
|
приводит пример механического явления
|
1
|
|
приводит пример звукового явления
|
1
|
|
приводит пример электрического явления
|
1
|
|
приводит пример магнитного явления
|
1
|
|
Характеризует физические явления
|
2
|
описывает световое явление
|
1
|
|
описывает механическое явление
|
1
|
|
описывает звуковое явление
|
1
|
|
Определяет научные методы изучения законов природы
|
3
|
указывает метод изучения тонущей в воде гирьки
|
1
|
|
указывает метод изучения образования пузырьков при кипении воды
|
1
|
|
указывает метод изучения движения тела при отсутствии трения
|
1
|
|
указывает метод изучения падения тяжелого и легкого тел
|
1
|
|
4
|
определяет метод наблюдения
|
1
|
|
определяет метод эксперимента/ постановки опыта
|
1
|
|
Всего баллов
|
14
|
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Физика – наука о природе»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Приводит пример физических явлений
|
Затрудняется приводить примеры физических явлений
|
Допускает ошибки в примерах
теплового явления/механического явления/звукового явления/
/электрического явления /магнитного явления
|
Верно приводит примеры физических явлений
|
Характеризует физические явления
|
Затрудняется в описании физических явлений
|
Допускает ошибки в описании
с ветового явления/механического явления/звукового явления
|
В ерно описывает физические явления
|
Определяет научные методы изучения законов природы
|
Затрудняется при определении различий между экспериментальными фактами и научными гипотезами
|
Допускает ошибки при определении различий между экспериментальными фактами и научными гипотезами в одном случае
|
Верно различает научные методы изучения законов природы
| Суммативное оценивание за раздел «Физические величины и измерения» |
Цель обучения
|
7.1.2.1 - соотносить физические величины с их единицами измерения по Международной системе единиц
7.1.2.3 - применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел, записывать числа в стандартном виде
7.1.3.1 - измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности
|
|
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Сопоставляет физические величины с их единицами измерения в системе СИ
Использует кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел
Распознает физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
15 минут
|
Задания
1. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения в системе СИ (поставьте галочку в соответствующей ячейке).
|
км/ч
|
кг
|
м/с
|
г
|
°С
|
ч
|
с
|
А) Скорость
|
|
|
|
|
|
|
|
В) Масса
|
|
|
|
|
|
|
|
С) Время
|
|
|
|
|
|
|
|
D) Температура
|
|
|
|
|
|
|
|
[4]
2. Запишите следующие величины, применяя кратные и дольные приставки:
1) 5,2 103 м =
2) 1,8 10-3 м =
[2]
3. Преобразуйте следующие единицы измерения в единицы измерения системы СИ:
1 дм = ______ м
2 см = ______ м
10 мкс = ______с
1000 г = ______ кг
[4]
4. Определите и запишите объем жидкости в мензурке с учетом погрешности, изображенной на рисунке: V =_____±_____ мл.
[2]
Итого: [12]
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Обучающийся
|
|
Сопоставляет физические величины с их единицами измерения в системе СИ
|
1
|
выбирает единицы измерения скорости
|
1
|
|
выбирает единицы измерения массы
|
1
|
|
выбирает единицы измерения времени
|
1
|
|
выбирает единицы измерения температуры
|
1
|
|
Использует кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел
|
2
|
показывает кратные приставки
|
1
|
|
показывает дольные приставки
|
1
|
|
3
|
преобразует единицы измерения с приставкой микро (мк) в систему СИ
|
1
|
|
преобразует единицы измерения с приставкой санти (c) в систему СИ
|
1
|
|
преобразует единицы измерения с приставкой деци (д) в систему СИ
|
1
|
|
преобразует единицы измерения с приставкой мега (M) в систему СИ
|
1
|
|
Распознает физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности
|
4
|
определяет объем жидкости в мензурке
|
1
|
|
определяет погрешность прибора
|
1
|
|
Всего баллов
|
12
|
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Физические величины и измерения»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Соотносит физические величины с их единицами измерения в системе СИ
|
Затрудняется в соотношении физических величин с их единицами измерения
|
Допускает ошибки в определении единиц измерения скорости/ массы/ времени/ температуры
|
Правильно соотносит физические величины с их единицами измерения в системе СИ
|
Применяет кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел
|
Затрудняется применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M)
|
Допускает ошибки в указании кратных и дольных приставок/преобразовании больших и малых чисел микро (μ)/милли (m)/санти (c)/деци (d)/ кило (k)/мега (M)
|
Правильно применяет кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M)
|
Распознает физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности
|
Затрудняется измерять физические величины и записывать результаты измерений с учетом погрешности
|
Допускает ошибки в определении объема жидкости в мензурке/погрешности прибора
|
Правильно измеряет физические величины, записывает результаты измерений с учетом погрешности
| Суммативное оценивание за раздел «Основы кинематики. Механическое движение» |
Цель обучения
|
7.2.1.4 - вычислять скорость и среднюю скорость движения тел
7.2.1.5 - строить график зависимости s от t, применяя обозначение единиц измерения на координатных осях графиков и в таблицах
7.2.1.7 - находить скорость тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Находит скорость движения тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении
Вычисляет среднюю скорость движения тел
Изображает график зависимости перемещения от времени при равномерном прямолинейном движении
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение
|
|
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
1. На рисунке представлен график зависимости пути от времени.
Определите скорость тела за промежуток времени 20-30 секунд.
[3]
2. Велосипедист за первые 10 с проехал 50 м, за следующие 20 с – 200 м и за последние 10 с – 150 м. Найдите среднюю скорость велосипедиста на всем пути.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[2]
3. Автомобиль ехал 1 ч со скоростью 80 км/ч, затем 0,5 ч стоял, а потом ехал еще 2 ч со скоростью 60 км/ч. Постройте график зависимости пройденного пути от времени.
[3]
Итого: [8]
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Находит скорость движения тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении
|
1
|
определяет перемещение по графику за указанный промежуток времени
|
1
|
использует формулу для расчета скорости
|
1
|
вычисляет скорость
|
1
|
Вычисляет среднюю скорость движения тел
|
2
|
использует формулу для вычисления средней скорости
|
1
|
вычисляет среднюю скорость
|
1
|
Изображает график зависимости перемещения от времени при равномерном прямолинейном движении
|
3
|
обозначает оси координат
|
1
|
вычисляет перемещения автомобиля на каждом участке дороги
|
1
|
строит график зависимости перемещения от времени
|
1
|
Всего баллов
|
8
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Основы кинематики. Механическое движение»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Находит скорость движения тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении
|
Затрудняется определять скорость тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении
|
Определяет перемещение по графику за указанный промежуток времени, применяет формулу, но допускает вычислительные ошибки при нахождении скорости.
|
Верно использует графики зависимости перемещения от времени для вычисления скорости тела при равномерном движении
|
Вычисляет среднюю скорость движения тел
|
Затрудняется при вычислении средней скорости движения тел
|
Применяет формулу нахождения средней скорости, допускает вычислительные ошибки
|
Верно вычисляет средную скорость движения тел
|
Изображает график зависимости перемещения от времени при равномерном прямолинейном движении
|
Затрудняется в построении графика зависимости перемещения от времени
|
Обозначает оси координат, допускает ошибки при
вычислении перемещения автомобиля на каждом участке дороги/построении графика зависимости перемещения от времени
|
Верно обозначает координатные оси, вычисляет перемещение автомобиля на каждом участке дороги, строит график зависимости перемещения от времени
|
Достарыңызбен бөлісу: |