6. Использование свойств показательных и логарифмических выражений (6 часов).
Цели: формирование навыков применения конкретных видов преобразований, использования монотонности логарифмической и показательной функции, экстремальных свойств функций и нестандартных замен в методе интервалов при решении логарифмических и показательных уравнений и неравенств. Систематизация знаний при изучении тождественных преобразований. Обобщение понятия степени. Акцентирование внимания учащихся на конкретных ошибках связанных с потерей знака модуля в формулах свойств логарифмической функции.
7. Равносильные переходы при решении различных видов уравнений и неравенств (6 часов).
Цели: научить учащихся распознавать симметрические, возвратные и однородные уравнения, использовать соответствующий алгоритм при их решении, отслеживать равносильность переходов при преобразовании уравнений и неравенств, содержащих знак модуля; ввести классификацию уравнений с параметрами (I и II типа) и неравенств, содержащих параметр, систематизировать методы решения, ознакомить с методом графических интерпретации при решении задач с параметрами.
Календарно-тематическое планирование прикладной курс 11 класс.
№
урока
|
содержание
|
кол-во часов
|
теория
|
практика
|
форма проведения
|
образовательный продукт
|
дидактическое обеспечение
|
1. Приложение дифференциального исчисления к решению прикладных задач (3 часа)
|
1,2
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
