Методическое пособие под ред. С. Г. Григорьева Москва, 021 программирование в
жүктеу/скачать 5.16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рис. 117.
- Планируемые результаты
| ПРОГРАММИРОВАНИЕ
110 В содержание VII. Этап рефлексии деятельности на уроке — 2 мин. Деятельность учителя: предлагает учащимся оценить свою деятельность на уроке. Для проведения данного этапа можно создать интерактивный ресурс, например в сервисе https://learningapps.org/ (рис. 117). Рис. 117. Ресурс для проведения этапа рефлексии Тема урока «Работа со строками в Python» Тип урока : систематизация знаний. Цель урока : систематизация и закрепление знаний учащихся о работе со строками в языке Python, особенностях строк. Закрепление основных приёмов работы со строками. Планируемые результаты: предметные : получение информации о строках в языке Python, закрепление основ- ных навыков обработки строк; метапредметные : умение контролировать и корректировать учебную деятельность, способность ставить и формулировать для себя цели действий, прогнозировать результа- ты, анализировать их (причём как положительные, так и отрицательные); личностные : готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность навыков сотрудничества со сверстниками; готов- ность и способность к образованию, в том числе самообразованию. Время реализации : 1 академический час. Оборудование и материалы : компьютер, проектор, интерактивная доска. I. Этап постановки цели и задач урока, мотивации к учебной деятельности — 5 мин. Деятельность учителя: предлагает учащимся вспомнить работу на предыдущих уро- ках: с какими структурами данных велась работа? Деятельность учеников: отвечают на вопросы учителя. Далее учитель сообщает, что на сегодняшнем уроке будет продолжена работа со строками в языке Python. II. Этап актуализации знаний и пробного учебного действия — 8 мин. Деятельность учителя: предлагает учащимся ответить на вопросы следующего теста по теме «Строки в языке Python». 1. К элементу строки в языке Python можно обратиться а) по индексу |