ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ........................................ 17
2.1.
Т
ЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЗНАНИЙ ОБ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ТЕХНОЛОГИЯХ
,
МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
.......................................... 17
2.1.1.
Понятийный аппарат информационных образовательных технологий ...................................... 19
2.1.2.
Определение методики использования ИКТ .................................................................................... 31
2.2.
Д
ИДАКТИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИКТ.
С
ТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДИДАКТИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ
...................................................................... 33
2.2.1.
Цели использования ИКТ .................................................................................................................... 35
2.2.2.
Принципы использования ИКТ........................................................................................................... 36
2.2.3.
Методы использования ИКТ в обучении, методы обучения использованию ИКТ,
методы обучения с использованием ИКТ ......................................................................................... 43
2.2.4.
Проектирование организационных форм учебных занятий с использованием средств ИКТ ..... 54
2.2.5.
Средства ИКТ, их функции ............................................................................................................... 59
2.3.
П
РОЕКТИРОВАНИЕ
(
ВЫБОР
)
МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЯХ ОБУЧЕНИЯ
.................................. 62
2.4.
В
ЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
,
ОСНОВАННОЙ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ
ИКТ ...................... 69
2.5.
М
ЕТОДОЛОГИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ МЕТОДИКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИКТ
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
............................................................................................................................. 73
Достарыңызбен бөлісу: |
