Лекция 11. ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ
ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ................................................................................... 232
1. Классификация физических задач................................................................. 232
2. Аналитический и синтетический способы решения физических задач .... 235
3. Технология решения физических задач с помощью алгоритмов............... 237
4. Расчётно-графические задачи ........................................................................ 240
5. Систематизация задачного материала........................................................... 244
5.1. Систематизация как мыслительная операция ........................................ 244
5.2. Систематизация задачного материала по нарастающей сложности.... 245
5.3. Систематизация графических задач из разных разделов
с общим методом решения на обобщающих уроках повторения......... 248
6. Представление формул в виде логических цепочек как приём.................. 251
7. Показатели решения физических задач ........................................................ 253
8. Методика обучения решению олимпиадных задач В. С. Тейтельмана..... 254
9. Культура физического чертежа ..................................................................... 255
Приложение к лекции 11 «Сила Лоренца» (практическое занятие)............... 259
Словарь терминов ............................................................................................... 273
Библиография....................................................................................................... 273
Лекция 12. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА......................................... 275
1. Функции и типовые профессиональные задачи учителя физики............... 275
2. Организация факультативных занятий по физике....................................... 277
3. Внеклассная работа по физике....................................................................... 281
4. Организация школьных олимпиад по физике .............................................. 283
5. Формирование умений и навыков учащихся при обучении физике.......... 286
6. Проверка достижений учащимися целей обучения физике........................ 287
6.1. Функции контроля знаний и умений ....................................................... 287
6.2. Определение уровней знаний при их проверке...................................... 287
6.3. Оценка умений. Определение уровней сформированности умений.... 290
7. Формирование научного мировоззрения учащихся .................................... 291
8. Учитель физики как классный руководитель............................................... 296
Библиография....................................................................................................... 301
Достарыңызбен бөлісу: |