Microsoft Word Практ. МӨЖ. каз docx
жүктеу/скачать 4.22 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сұрақтар таксономиясы: Қарапайым/ нақты/ Нақтылайтын /
- Шатасқан логикалық тізбектер
| Ашық
сұрақтар арқылы болжау Мəтінді бөліктер бойынша оқу жəне ашық сұрақтарды қою: кейіпкерлермен əрі қарай не болады? Неге олай ойлайсыз? Батырлар қалай көрінді? Оқиғалар əрі қарай қалай өрбитінін сипаттаңыз. Сұрақтар таксономиясы: Қарапайым/нақты/ Нақтылайтын /Сен қалай ойлайсың? Яғни сен .. деп айттың / Түсіндіру / " Неге?»/ Шығармашылық / сұрақта "болар еді" бөлшектер, шарт, болжам, болжам элементтері болады./ Қандай да бір оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді бағалау /бағалау критерийлерін анықтау: "бір нəрсенің бір нəрседен өзгешелігі неде?» / Практикалық / сұрақ теория мен тəжірибе арасындағы өзара байланысты орнатуға Мағынаны тану бағытталған: "батыр орнында болсаң қалай істер едің?", "кəдімгі өмірде қайда...?»/ Сұрақтар түймедақ түрінде ресімделеді. Сауалнама жүргізу кезінде, топтарда жұмыс істеу кезінде де қолдануға болады. Бір шоқ жүзім «Кластері» Ойлау картасы. 1. Мəтінмен жұмыс: мəтіннің мағыналық бірліктерін таңдау жəне оларды жүзім шоғыры түрінде графикалық безендіру (тақырып жəне тақырыпшалар): 2. 1 кезең-ми шабуыл (идеялар) 2 кезең – жүйелеу, кластерге ресімдеу 3 кезең – тармақтардың арасындағы өзара байланысты табу. 3. Кластер түрінде тақырып бойынша ассоциациялар келтіру. Мағынаны тану жəне рефлексия Шатасқан логикалық тізбектер Мəтіннен үзінділерді, дəйексөздерді, оқиғаларды хронологиялық тəртіппен орналастырылып, логикалық тізбекті құрастыру қажет. Мағынаны тану Рефлексия «Зигзаг» 1 кезең-оқушылар топтарға бөлінеді, топтағы оқушылар саны топ санына байланысты есептеледі 2 кезең – сарапшылар тобына /нөмірлері бойынша / отырғызылады, əр топ белгілі бір тапсырма алады, топта оқиды, тірек схемаларды құрайды 3 кезең – үй топтарына қайтарылады, кезек бойынша жаңа материал оқылады-өзара оқыту Мағынаны тану жүктеу/скачать 4.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|