Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан
жүктеу/скачать 1.02 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогические технологии, применяемые по теме.
- Инсерт
| Контрольные вопросы
Что представляет собой бухгалтерский счет? Как классифицируются бухгалтерские счета? В чем сущность метода двойной записи? Чем отличается синтетический счет от аналитического счета? Педагогические технологии, применяемые по теме.1. Техника Инсерт Инсерт – это интерактивная система пометок для эффективного чтения и мышления. Инсерт – это процедура, которая начинается с актуализации предыдущих знаний и постановки вопросов для пометок в тексте. Затем идет разметка различных видов информации, которая встречается в тексте. Инсерт – это мощный инструмент, обеспечивающий обучаемым возможность активно отслеживать своё собственное обучение в процессе работы с текстом. Инсерт – это техника обучения, которая используется для решения комплексных задач усвоения и закрепления учебного материала, развития учебных умений работы с книгой. Данный подход нацелен на то, чтобы студенты отслеживали собственное понимание читаемой информации, используя при этом интерактивную систему пометок на полях. Это развивает: навык эффективной работы с текстом, активное, вдумчивое чтение, способность увязывать ранее известный материал с новым, стимулирует дальнейшее изучение темы. Преподаватель раздает текст лекции и предлагает прочитать его и сделать на полях пометки. Виды пометок: «V» - ставится в том случае, если то, что вы читаете, соответствует тому, что вы знаете; « -» - (минус) ставится в том случае, если то, что вы читаете, противоречит вашим знаниям; «+» - (плюс) ставится в том случае, если то, что читаете, является для вас новым; «?» - (вопрос) ставится в том случае, если то, что вы читаете, непонятно, т.е. требуются дополнительные сведения. Преподаватель разделяет студентов на группы по произвольному признаку, предлагает провести взаимопроверку работы и ответить на возникшие в ходе чтения вопросы. Студенты работают в группах: обмениваются мнениями по поводу изученного материала. Преподаватель предлагает составить групповые таблицы полученной информации. (см. таблицу)
жүктеу/скачать 1.02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|