3. Задачи обучения: Научиться проводить количественное определение «лекарственных ядов».
4. Основные вопросы темы:
1. На чем основан метод фотоэлектроколориметрического определения «лекарственных ядов»?
2. Метод экстракционной фотометрии в ХТА.
3. Метод спектрофотометрии в УФ- и видимой областях спектра в ХТА «лекарственных ядов»?
4. Метод ГЖХ в ХТА «лекарственных ядов»?
5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.)
- групповое обсуждение теоретического материала,
- работа в малых группах,
- письменный опрос.
6. Литература
1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006.
3. Белова А.В. Руководство к практическим занятиям по токсикологической химии. - М.:
Медицина,1976.
4.Вергейчик Т.Х. Токсикологическая химия. – М.:МЕДпресс, 2009.
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
1. Методика количественного определения морфина ФЭК методом в ХТА.
2. Методика количественного определения стрихнина ФЭК методом в ХТА.
3. Методика спектрофотометрического определения барбитуратов.
4. Современное состояние и перспективы развития газовой хроматографии в ХТА.
5. Мицеллярная электрокинетическая хроматография (МЭКХ). Принцип методик определения
лекарственных средств в биологических жидкостях основанных на экстракции и без
экстракции.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ
(практические, семинарские, лабораторные)
1. Тема 2 – Решение практической задачи по проведению ненаправленного судебно-химического анализа на лекарственные вещества. Написание экспертного заключения (акта химико-токсикологического исследования).
2. Цель: Студент должен закрепить теоретические знания и практические навыки, необходимые дляля проведения химико-токсикологического анализа объектов исследования на наличие «лекарственных ядов» и составления экспертного заключения.
Достарыңызбен бөлісу: |
