Муниципальное автономное учреждение города калининграда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат



жүктеу/скачать 2.05 Mb.
бет6/7
Дата20.06.2016
өлшемі2.05 Mb.
#150647
түріАнализ
1   2   3   4   5   6   7

Острой проблемой в информатизации образовательного пространства лицея является очень низкая степень возможности и низкая скорость доступа в Интернет. Эти проблемы требуют скорейшего разрешения.

В этом учебном году сайт лицея был заново переделан в соответствии с новым стилем учреждения, приобретен домен «moushili.ru». На нём можно ознакомиться с основными документами и нормативными актами лицея, расписанием уроков, узнать об основных достижениях учащихся и педагогов, познакомиться с последними новостями, пообщаться на форуме. На сайте начали публиковаться творческие работы учителей, в перспективе – создание виртуального методического кабинета

    • Полный адрес: http://moushili.ru/;

    • Цель создания сайта: информированность о лицее;

    • Основные рубрики сайта : новости, добро пожаловать, документы, лицеисты, школьная газета, учительская, родителям, фотогалерея, заочное отделение, расписание, вопрос-ответ, выпускникам, форум, школьное питание, электронный журнал, часто задаваемые вопросы;

    • Наиболее посещаемые рубрики сайта: новости, добро пожаловать, заочное отделение;

    • Периодичность обновления рубрик: еженедельно;

Нынешний сайт соответствует поставленной цели, но требуется доработка отдельных рубрик и частота их обновления.

  • Аппаратно-программное обеспечение

Материально-техническая база лицея обеспечивает высокий уровень качества обучения информатике, позволяет использовать новейшие технологии в управлении УВП, внедрять ком­пьютерную поддержку различных предметов. Ис­пользование Интернет-технологий дает доступ учителям и учащимся к современной информации, обеспечивает международное общение, предоставляет возможность участия в дистанцион­ных проектах, конференциях, олимпиадах.

Компьютерное оборудование установлено практически во всех учебных кабинетах лицея, а также в кабинетах администрации и вспомогательных служб для осуществления административно-управленческой деятельности.




Распределение ПК

Количество

Администраторы

5 ПК + 3 ноутбука

Предметные кабинеты

33 ПК+ 4 ноутбука

Библиотека

5 ПК + 4 ноутбуков

Издательский центр

1 ПК + 1 ноутбук

Социальный педагог

1 ПК

Психологи

1 ПК+ 1 ноутбук

Конференц-зал

11 ПК + 4 ноутбука

Вспомогательные службы (бухг., приемная)

6 ПК

Кабинет информатики

14 ПК + 16 ноутбуков

Актовый зал

1 ноутбук

Серверная

2 ПК

Общее количество ПК и ноутбуков

78 ПК + 34 ноутбука




№

Общая характеристика

Всего

1

Количество компьютеров

112

2

Из них ноутбуков

34

3

Количество ПК, использующихся в учебном процессе

80

4

Количество ПК, использующихся в административно- хозяйственной деятельности ОУ

20




Количество ПК, использующихся во внеурочной деятельности

12

5

Количество компьютерных классов с числом рабочих мест учителя и ученика

1+10

(каб. № 107)

1+13

(каб. № 209)



15

(мобил. класс)

6

Количество ПК, объединенных в локальную сеть

69

7

Количество ПК, подключенных к Интернету

69

8

Количество интерактивных досок

5



Оснащенность лицея оргтехникой


№

Наименование техники

Количество

1

Мультимедийные проекторы

13

2

Экраны

14

3

Документ - камеры

2

4

Web-камеры

4

5

Ч /б принтеры

14

6

Цветные принтеры

3

7

МФУ А-4

6

8

МФУ А-3

3

9

Сканеры

10

10

Фотоаппараты

4

11

Кинокамера

1

12

Интерактивный киоск

1

13

Лингафонные кабинеты

2

14

Музыкальные центры

2

15

DVD-проигрыватель

9

16

Факс

1

17

Телевизоры

10

18

Диктофоны

2

Хорошим показателем материально-технической базы лицея является количество учащихся на один ПК. Этот показатель в лицее достаточно высокий – 5,3 учащихся на один компьютер.



Количество компьютеров в лицее

Стационарные компьютеры лицея работают под управлением следующих операционных систем:

-Windows XP – 75 компьютеров (из них XP Home Edition - 13 шт.,

XP Professional – 62 шт.);

- Mac OS 10.6 Snow Leopard – 2 компьютера;

- Mandriva Linux 2010 – 1 компьютер.

Ноутбуки работают под управлением следующих операционных систем:

- Windows XP – 26 компьютеров (из них XP Home Edition - 4 шт.,

XP Professional – 22 шт.);

- Mac OS 10.6 Snow Leopard – 1 компьютер;

- Windows Vista – 7 компьютеров.
Обеспеченность программными продуктами

Лицей обеспечен лицензионными продуктами из комплектов СБППО, установлено следующее программное обеспечение из комплекта СБППО:

Windows XP, Microsoft Office 2003, Microsoft Office 2007, Кaspersky Work Space Security, WinRAR, 1С: Управление школой, ABBYY Lingvo, Воrland Turbo Pascal, ABBYY FineReader, Microsoft Office Frontpage 2003, Adobe CS, CorelDraw, Компас, Microsoft Visual Studio, PaintShop.

Часть программ из СБППО установлено не на все компьютеры, ввиду морального и физического устаревания техники. Основные проблемы:



  • - Недостаточно оперативной памяти – 17 компьютеров;

  • - Медленный процессор – 8 компьютеров;

  • - Полное функциональное устаревание компьютера – 15 компьютеров.

Теоретически возможна замена устаревших деталей с целью пролонгации «жизни» компьютеров, но ввиду прекращения выпуска требуемых запчастей (например: ОЗУ DDR SDRAM, процессоры под интерфейс Socket 370 и т.д.), замена компонентов компьютеров является нецелесообразной.

Таким образом, необходимо изыскивать средства на обновление устаревших компьютеров.


Помимо СБППО имеются лицензии на следующее ПО:

CorelDRAW Graphics Suite - 1 шт;

CorelDRAW Graphics Suite X3 Licensing RUS media pack - 1 шт;

ABBYY PDF Transformer 2.0 - 1 шт;

Traffic Inspector Pro Unlimited - 1 шт;

Acronis Privacy Expert Suite 9.0 - 1 шт;

Windows Server Standard 2003 R2 - 1 шт;

Лицензия на право использования Office 2007 Professional Plus Russian OLP NL AE - 41 шт;

Установочный диск Office 2007 Win32 Russian Disk Kit - 1 шт;

Radmin 3.0 - 50 Лицензий EDU;

Photoshop v7.0 - 1 шт;

FineReader v8.0 - 3 шт;

Usergate v.5 - Лицензии на 40 сессий;

Windows (версии XP\Vista) – 53 шт.




  • Подключение к сети Интернет

Локальная сеть лицея состоит из 69 (включая временно-подключаемые) пользовательских компьютеров на базе Microsoft Windows Home и Microsoft Windows XP, распределенных по всему школьному зданию. Подключение к сети Интернет осуществляется по технологии ADSL; провайдер - ОАО «Северо-Западный Телеком»; вид доступа – безлимитный; фактическая скорость подключения – 2 Мб/с. Изменение провайдера в этом учебном году положительно сказалось на качестве предоставляемых услуг и значительном увеличении скорости. Однако при увеличении количества одновременно работающих компьютеров, желательно увеличение скорости до 5 Мб/с.

Сеть Интернет используется:

- в учебно-воспитательном процессе (во время проведения следующих уроков: русский язык и литература, математика, история и обществознание, химия, физика, география, ИВТ, ностранные языки, биология, ОБЖ, МХК);

- для участия в дистанционных интернет-олимпиадах и конкурсах;

- для взаимодействия с органами управления образованием, в том числе региональными и муниципальными, а также с органами, осуществляющими переданные полномочия в сфере контроля и надзора;

- для оказания услуг в электронном виде (электронный журнал Net-School);

- в административной деятельности (получение документации, сдача отчетности, электронная почта, изучение передового опыта и т.д.).

Сеть управляется двумя серверами: файл-сервером и интернет-сервером. Для работы над общелицейскими проектами на файл-сервере создаются отдельные информационные ресурсы, доступ к которым имеют все участники конкретного проекта. Кроме того, на файл-сервере располагаются компьютерные программы общего пользования и заведены специальные, доступные любому учащемуся или педагогу папки для обмена информацией (папки «U» и « Z») .



Анализ воспитательной работы
Воспитательная работа в 2009-2010 учебном году проводилась по плану воспитательной работы, составленному на основе «Концепции воспитательной работы МОУ ШИЛИ до 2012 года», в соответствии с действующими правовыми актами в сфере образования: Закон РФ «Об образовании», Конвенция о правах ребенка, Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» и Федеральной программой развития образования; с учетом возможностей образовательного учреждения и интересов всех участников образовательного процесса.

В 2009-2010 учебном году в МОУ ШИЛИ обучалось 448 учащихся в 17 классах комплектах. Осуществлением воспитательного процесса занимались: 17 классных воспитателей, 2 воспитателя на замене, 6 младших воспитателей, 1 старший воспитатель, социальный педагог, 2 психолога, 10 педагогов дополнительного образования и 5 руководителей спортивных секций, заместитель директора по воспитательной работе.





№ п/п

Основные задачи на 2009-2010 учебный год

Деятельность по решению задач в 2009-2010 учебном году

Примечания

1.

Организация методической помощи классным воспитателям

Педагогические чтения.

Курсы от ИСО для классных воспитателей.

2 семинара, для классных воспитателей, подготовленных психологами.

Индивидуальные консультации заместителя директора по воспитательной работе по планированию работы с классом, подготовке и проведению внеклассных мероприятий.

Тематические заседания кафедры «Педагогики и психологии»


Обобщение опыта работы трех воспитателей.

Курсы посетили 12 воспитателей

2.

Привлечение большего числа учащихся к занятиям общественной работой

Увеличение численности Школьного Парламента с 15 до 27 человек.

Создание редакции газеты «Планета ШИЛИ» (17 человек)
Приблизительно 50% учащихся

не имеют постоянных поручений в классах

3.

Усиление контроля со стороны администрации за воспитательной работой в лицее

Проведены два мониторинга удовлетворенности работой классных воспитателей и организацией внеклассной работы; посещено 53 внеклассных мероприятия и занятий дополнительного образования. Контролировалась работа спортивных кружков и секций. Организованы: две проверки дневников учащихся (7-11 классов), еженедельная проверка внешнего вида и санитарного состояния комнат в общежитии. Проводились индивидуальные беседы с учащимися по организации второй половины дня

Данные проверок использовались при определении размера стимулирующих выплат и отчетов

4.

Продолжение сотрудничества с культурными и образовательными учреждениями

Заключены договора на посещение областного Историко-художественного музея (посетили все классы), Картинной галереей (посетили 10 классов), музеем Янтаря (посетили все классы), музеем Фридландские ворота (посетили все классы), музеем Мирового океана (посетили 7-9 классы)

Остались билеты на посещение Картинной галереи и Историко-художественного музея

5.

Укрепление материально-технической базы лицея, используемой в воспитательных целях

Произведен капитальный ремонт актового зала и костюмерной; приобретен микшерский пульт на 12 гнезд и магнитола, обновлено 16 костюмов для выступлений ансамбля «Пчелочка»

Недостаточно костюмов для выступлений

6.

Создание стенда достижений

Стенды изготовлены и заполнены




В 2010-2011 учебном году продолжить работу по оказанию методической помощи классным воспитателям, привлечению учащихся к общественной работе, повышению качества воспитательной работы в лицее и в отдельных классных коллективах, сотрудничество с культурными и образовательными учреждениями и совершенствованию материально-технической базы лицея.


1. Направление работы: работа с педагогическим коллективом.

Цели: координация воспитательного процесса; повышение педагогического мастерства; создание единого воспитательного пространства.


Положительные результаты деятельности

Отрицательные результаты деятельности.

Задачи

Пути решения задач

  • Регулярные тематические заседания кафедры «Психологии и педагогики»

  • Проведение открытых классных мероприятий в 14 классах из 17

  • Организация и проведение «Педагогических чтений»

  • Накопление методического материала для проведения работы с классами

  • Проведение консультаций с психологами

  • Не был обобщен опыт ни одного классного воспитателя.

  • Не достаточно использовались при планировании и проведении работы с классными коллективами и для индивидуальной работы с учащимися результаты диагностики психологов.

  • Не проводился разбор открытых мероприятий с использованием самоанализа и критического подхода.

1.Обобщение и распространение передового педагогического опыта.

2.Применение научного подхода к планированию и организации воспитательной работы в классе.

3.Повышение качества

проводимых в классе мероприятий.
1.Обобщить опыт классных воспитателей:

- Истоминой Н.А. «Организация и проведение самоподготовки»;

- Филипповой Е.В. «Организация ученического самоуправления в классе»;

- Васильевой С.В. « Проведение нестандартных родительских собраний»;

- Данилевской Л.Н. «Работа учащихся с портфолио».

2. Постоянная работа с личными психолого-педагогическими картами развития личности учащихся, учет диагностики класса при планировании работы.

3. Детальный анализ открытых мероприятий, включая самоанализ.



2. Направление: работа с родителями.

Цели: формирование родительского актива; оказание психолого-педагогической помощи родителям учащихся; разрешение конфликтных ситуаций между участниками учебно-воспитательного процесса.



Положительные результаты деятельности

Отрицательные результаты деятельности.

Задачи

Пути решения задач

  • Приглашение специалистов (психологов, медиков) на родительские собрания

  • Постоянная индивидуальная работа с родителями

  • Активное участие родителей в работе Совета лицея

  • Индивидуальные консультации психолога с родителями




  • Сведение собраний к обсуждению проблем успеваемости учащихся.

  • Привлечение родителей только для организации досуга учащихся.

  • Низкая посещаемость родительских собраний.

  • Конфликтные ситуации с родителями в 7-В и 8-Б классах.

  • Недостаточное использование Интернета для связи с родителями.

  • Не был проведен запланированный День открытых дверей для родителей учащихся лицея




1. Привлечение родителей для совместного решения проблем воспитания и обучения детей.

2. Формирование нового родительского актива.

3. Переход на новые формы взаимодействие с родителями


1. Распространение опыта проведения нестандартных и тематических родительских собраний.

2. Активное вовлечение родителей в жизнь класса.

3. Использование Интернета для общения с родителями.

4. Проведение дней консультаций специалистов для родителей.

5. Провести День открытых дверей для родителей учащихся лицея



3.Направление: работа с учащимися.

3-А. Психолого-педагогическая поддержка.



Цели: выявление и развитие способностей учащихся; оказание педагогической и психологической поддержки учащимся; коррекция поведения учащихся; разрешение конфликтных ситуаций между участниками учебно-воспитательного процесса.


Положительные результаты деятельности

Отрицательные результаты деятельности.

Задачи

Пути решения задач

  • Различные виды диагностического тестирования с использованием методических разработок Гизатуллиной, Филипса, Лепешевой, Ясюковой.

  • Индивидуальные консультации с педагогами и учащимися по итогам тестирования.

  • Классные часы с привлечением психолога.

  • Отсутствие серьезных конфликтов в период адаптации.

  • Создание службы доверия.

  • Отсутствие целенаправленной работы по развитию интеллектуальных способностей учащихся.

  • Слабое использование в работе классных воспитателей рекомендаций психологов.

1. Выявление и развитие способностей учащихся.

2. Создание комфортного психологического климата в классных коллективах.

3. Оказание индивидуальной психологической помощи учащимся и родителям.


1. Тестирование учащихся.

2. Организация групповых тренингов с целью развития интеллектуальных способностей учащихся.

3. Проведение классных часов по научной организации труда.

4. Проведение консультаций психологов с родителями.

3-Б. Внеурочная работа по учебным предметам.



жүктеу/скачать 2.05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет