Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина история россии
ПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА
жүктеу/скачать 2.92 Mb. Pdf көрінісі
|
| ПРАВИТЕЛЬСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА
В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ЦЕНЗУРЫ В первой половине XIX в. политика правительства в области об разования была противоречивой. С одной стороны, оно пыталось ус тановить жесткий контроль за системой просвещения, оставить обра зование привилегией господствующего класса. С другой стороны, по требность страны в чиновниках, технических и административных кадрах требовала расширить возможность получения образования вы ходцами из разных сословий. Все это заставило правительство уве личить количество учебных заведений различных уровней, издать ряд законодательных актов, регламентирующих их деятельность, и создать органы управления просвещением и образованием. В начале XIX в. либеральная линия правительственной политики в области образования выразилась в создании в 1802 г. Министерства народного просвещения, в открытии ряда новых учебных заведений (университетов, институтов и лицеев), в издании Устава 1804 г. для университетов, допускавшего их самоуправление. Однако эта линия постепенно сменялась консервативной и даже реакционной. В 1817 г. Министерство просвещения было реорганизовано в Министерство ду ховных дел и народного просвещения. Оно было призвано развивать христианское благочестие, строго следить за учебниками и системой преподавания на всех уровнях. Проверки деятельности Казанского, Петербургского и других университетов вылились в их «чистку» и разгром. Лучших профессоров обвинили в вольнодумстве, уволили и отдали под суд. Реакционная политика в области образования при Александре I была одним из проявлений аракчеевщины. Подобная линия продолжалась и при Николае I. В 1826 г. был создан Комитет по устройству учебных заведений. Его задачи: про верить все уставы учебных учреждений, выработать единые принци пы просвещения, определить набор учебных дисциплин и пособий. Комитет разработал основные принципы правительственной политики в области образования. Законодательно они были закреплены в Уста ве низших и средних учебных заведений 1828 г. Сословность, замк нутость, оторванность каждой ступени и, главное, ограничение в по лучении образования представителями низших сословий составляли сущность созданной при Николае I системы образования. Это был один из рычагов сохранения господства дворян и удержания народа в покорности. Реакция обрушилась и на вузы, сеть которых тем не менее была расширена в связи с потребностями в квалифицированных кадрах чи новников, инженеров, агрономов, юристов и других специалистов. Ус тав 1835 г. фактически ликвидировал автономию университетов и по ставил их под жесткий контроль попечителей учебных округов, поли ции и местных властей. Была повышена плата за обучение и сокращен набор студентов. Программы преподавания пересматрива- 205 лись, из них изымались философия и другие «отвлеченные» науки, не имевшие прикладного значения. Подавлялись инициатива и творчест во, не согласованные с пожеланиями начальства. В вузах насаждалась казарменная дисциплина. За нарушение распорядка студента могли посадить в карцер, исключить и даже отдать в солдаты. Такая поли тика тормозила не только развитие образования и науки, но и всей культуры России. К середине века явственно проявилась назревшая необходимость реформирования сложившейся системы образования. В начале XIX в. либеральный курс Александра I отразился и на цензурной политике. В 1804 г. был издан Устав о цензуре. При уни верситетах из профессоров и магистров были созданы цензурные ко митеты, подчинявшиеся Министерству народного просвещения. У из дателей появились широкие возможности публикации философских, политических и литературных произведений, содержавших прогрес сивные (в том числе антикрепостнические) идеи. Это позволило про должить издание сочинений западно-европейских просветителей, за прещенных в конце XVIII в. В последующие годы (при Александре I и особенно Николае I) цензурная политика ужесточилась. В 1826 г. был издан новый цен зурный Устав, названный современниками «чугунным». Был учреж ден Главный цензурный комитет, строго следивший за политической благонадежностью и нравственностью всей печатной продукции. Цензура бесцеремонно вмешивалась в литературный процесс. С осо бым рвением искоренялась любая критика самодержавно-крепостни ческой системы и ортодоксальных устоев православия. жүктеу/скачать 2.92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|