На заседании педагогического совета
Требования к уровню подготовки учащихся к концу 4 класса
жүктеу/скачать 1.79 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Учащиеся должны знать/понимать
- Учащиеся должны уметь
| Требования к уровню подготовки учащихся к концу 4 класса
Учащиеся должны иметь общее представление: - о юморе, иронии в литературе; - о наличии бродячих сюжетов в мировой литературе; - об особенностях былинного повествования, об основных героях русских былин; - об особенностях жанра басни; - о своеобразии стихов в прозе; - о способах выражения авторского отношения в разных родах литературы. - о родовом делении литературы (эпос, лирика, драма). Учащиеся должны знать/понимать: - некоторые факты из биографии любимого писателя или поэта, изученные в классе. - наизусть 10-15 стихотворений разных авторов по выбору ученика, из них ряд стихотворений любимого поэта; Учащиеся должны уметь: - читать свободно, бегло и выразительно, вслух и про себя; - эмоционально воспринимать средства художественной выразительности в литературном произведении; - отличать сказку о животных от небылицы; - отличать волшебную сказку от былины; - понимать высказывание – метафору ; - чувствовать тональность народной песни; - воспринимать оттенки чувств в лирике; - находить черты сходства и различия в рассказе и повести; - практически различать эпические, лирические и драматические произведения; - рассказывать о любимом писателе, поэте; - устно и письменно высказываться на тему литературного произведения и на свободную тему. ПРОГРАММА к курсу «Родной язык и литературное чтение», 1-4 кл. Авторы: Емельянов П. Е., Рыбакова ,С. Д. Дмитриева ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Родной (марийский) язык и литературное чтение» создана на основе: Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования; Программы курса «Марий йылме», «Лудшаш книга» под редакцией Емельянов. П. Е., Рыбакова ,С. Д. Дмитриева Создание условий для сохранения единства образовательного пространства и повышения культуры межнационального общения является одной из важнейших стратегических задач образовательной политики Российской Федерации, реализуемых в общеобразовательных учреждениях с обучением на двуязычной основе. Регионы современной России крайне неоднородны по языковой ситуации и коммуникативным функциям русского и родных языков. В некоторых регионах утрачивается коммуникативная функция родных языков и остро стоит вопрос о формировании мотивации к их изучению. В связи с новой языковой ситуацией необходима разработка современных, адекватных социальным запросам научно обоснованных форм и методов преподавания русского и родных языков в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы на родном и русском языках. Учет культурно-исторических традиций народа, их единства с общечеловеческой культурой - важнейшие условия конструирования новых учебных планов и программ жүктеу/скачать 1.79 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|